江苏教育研究
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2016年5期
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目录
论语
教育的现实、理想与浪漫
生态文明的学校样本
人物
开掘生命之泉 浇灌梦想之花
追求完美，是他的人生坐标
永远活泼如清泉
一线传真
彰显学科特质，深化研究性课堂
童年语文：简单、快乐、开放的课堂追求
儿童建模学习，走向思维的深处
从儿童经验走向道德生长
小学科学：“探求意义的经历”
课例研究
《水珠从哪里来》教学实录
基于思考技能培养的课堂实践
三思而后行，重在思考技能的提高
课改视界
让校长成为办学质量的领导者
聊读：点化儿童智慧
“读”行其道：“三二三”阅读教学模式的架构
区级教师集体备课的功能定位
“四微”：促进教研与科研方式转型的有效载体
光照童年：影像中的守望与追寻
主题式校本研修的实践与思考
德育广角
以行促知 知行合一
致孩子书信中的教育情怀
以物之理 行管之道
微教学 大视野
