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2019年19期
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视点
理解统编教材 增强整体意识
专题
统编教材： 为学生的语文素养奠基
“文道统一”原则下教材选编特点及教学建议
统编小学语文阅读教材解读与教学建议
统编小学语文综合性学习单元 教材解读与教学建议
统编教材教学需要新思维
统编小学语文练习系统教材解读与教学建议
教海探航
重建诗美：追寻古诗词的文化意象
苏教版数学教材“动手做”板块微课程化探究
解开小学生财商教育的密码
提取数学关键词教学的价值意蕴与实施原则
借助插图提升学生的英语写作能力
在熟悉的英语教材中寻找别样的风景
低年级科学教学中学生观察力的培养策略
音乐文化专题课程的建构
儿童积极语用表达能力提升的 生长型阅读教学策略
课例评析
为学生数学思维能力的提升而教
找准“概念胚胎”的生长点
问学：让数学思维向纵深挺进
解惑·新教材
道德与法治学科中儿童网络素养的 核心要义与培育
观点参考
带领学生品味诗词之美
口语交际教学应立足“树人”
微课程助力儿童言语学习
关注语文要素，培养学生的语文气质
看图识字育文化
以节日文化涵养儿童品德
有效突破数学教学的重难点
用之有度：英语游戏教学的平衡之道
在“探索规律”教学中渗透数学思想
