卷首语

1. 激发学生的学习兴趣

名家专稿

1. “学用合一”新教学的建构与实践

于漪研究

1. 先生二三事
   ——于漪研究的另一种视角

学术前沿

1. 玩转夏季之探索小学数学综合与实践活动设计
2. 基于儿童视角的英语学科智慧课堂教学实践研究
   ——以小学英语语法教学为例
3. 构建“五务”劳动体系 提升小学生劳动素养

校长论坛

1. 基于课程思政理念的中小学德育路径探究
2. 25“跟着节气去劳动”
   ——九年一贯制学校劳动教育课程的开发与实施
3. “三线”链式矩阵 催发专业拔尖
   ——新建学校研究型教师培养策略的研究
4. 空间智造
   ——学生创新素养涵育的学校打开方式
5. 从家长学校走向家校社协同育人共同体
   ——以“泖峰范学堂”项目的设计与实施为例
6. 健康教育视域下提升小学生情绪管理能力的校本化实践
7. 审美立德
   ——幼儿园美术审美教育的德育路径
8. 学生自我管理能力培养的策略研究
   ——以奉贤区五四学校为例

教学研究

1. 教育戏剧融入美术学科促文化提升的应用探索
2. 基于问题化学习力落实学科核心素养
   ——“药食同源”校本跨学科项目课程
3. “真趣自然”教学研究
4. 优化作业管理，护航“双减”落地
5. 大概念统摄下的综合实践活动探索与实践
6. 利用“天天跳绳”APP提升小学体育家庭作业实效的实证分析
7. 以爱守望，用心引导
   ——一位班主任的德育实践与思考
8. 在小学道德与法治课堂中融入思政课场馆资源的实践探索
9. “英”材施教 德艺相融
   ——浅析英语学科如何渗透德育
10. 深度学习模式下的高中信息技术对分课堂建构
11. 导师在家长主动型沟通中的积极应对
12. 项目驱动，综合发展
    ——核心素养背景下小学语文项目化学习实施途径初探
13. 信息技术助力下，项目式探究学习活动的设计与应用研究
14. 跨学科主题学习在学校体育节活动中的运用

课堂教学

1. 教育神经科学视角下模型意识培养策略
   ——以“乘法引入”一课为例
2. 中学英语单元阅读梯度教学法的研究
3. 小学美术课堂分层指导的应用措施探析
4. 小学低年级语文跨学科作业设计与实践的探索
5. 核心素养导向下的小学数学跨学科主题学习实践
   ——以“有趣的剪纸”为例
6. 核心素养视域下的小学语文单元作业设计
   ——以部编版一年级下册第六单元为例
7. 基于大单元结构化的小学语文阅读教学模式创新机制研究
8. 聚焦“科学思维”的问题解决
   ——关于《压强单元复习》的教学探讨
9. 浅谈情境教学在小学语文教学中的应用
10. 小学道德与法治议题式教学课堂实践探索研究
    ——以四下第三单元《正确认识广告》一课为例
11. “双减”背景下小学语文习作单元作业设计分析
12. “灵慧”拓展，为学生全面发展护航
13. 立德树人视角下高中英语阅读教学中德育渗透的实践
    ——以上外版高二选必一Unit3 Reading A Endurance The Story of Ernest Shackleton，Hero of the Antarctic为例

1. 上海市嘉定新城普通第二小学
2. 上海市七色花小学