1. 《河南省“十四五”教育信息化发展规划》印发

名家有约

1. 听陶行知说"新教育"

本期聚焦

1. 以教育信息化支撑引领教育现代化发展
2. “能力提升工程2.0”整校推进的实践与思考
3. 团队引领、整体提升、推广应用， 扎实推动工程落地见效
4. 立足“三精”，分批推进， 助力县域教育信息化高质量发展
5. “四主两融三保障”， 推进信息技术与教育教学融合创新发展
6. 技术赋能教学，融合创新课堂
7. 教师信息化教学现状及应对策略
8. 加强教师培训偻贫信息技术在教学中的应用

局长在线

1. 扎实开展大培训，推动教育高质量发展
2. 多措并举展新颜，重整作风守初心

管理之窗

1. 零起点、齐步走、看得见， 用整体思维推进幼小科学衔接
2. “双减”背景下的中学教学管理策略
3. 追求学校管理创新，促进学习方式变革
4. 论抗战前河南教育专款的独立

强师之道

1. 精细化管理助推特殊教育教师专业发展
2. 促进青年教师专业成长， 助力学校可持续发展
3. 让青年教师从“自信”到“优秀”的实践探索

杏坛随笔

1. 一直都在被梦想照亮的地方
2. 做一只快乐爬行的蜗牛
3. 做影响孩子一生的老师
4. 回归本真热爱可抵路漫长

课题研讨

1. 新时代普通高中美育和德育融合的 双向实践探究
2. 在道德与法治教学中 渗透中华优秀传统文化
3. 红色文化与中学德育渗透融合 路径探索
4. 基于教研平台的薄弱学校帮扶策略
5. 农村中小学单元过关学情分析策略研究
6. 浅谈STEM教育中 提升学生创新能力的策略
7. 初中毕业班物理复习教学设计与实施
8. 小学科学主要概念进阶设计研究

“老班”治班

1. 浅析农村中学班主任工作的 现状与对策
2. 用心管理用爱引领
3. 做一个有温度的教师
4. 小本子里的教育智慧

语文纵谈

1. 小学语文读写结合途径探究
2. 依托“快乐读书吧” 探究小学课外阅读路径
3. 如何有效进行初中古诗词教学

数学经纬

1. 设计驱动性问题，培养学生高阶思维能力
2. 运用建模思想培养学生数学思维

课堂内外

1. “双减”政策背景下， 如何优化初中英语作业设计
2. 三方合力促进优秀传统文化传承
3. 重塑劳动意识在盲校教育中的实践意义

职教视点

1. 新时代职业院校师德评价体系构建探析
2. “新工科”视域下 中职电子技术应用专业课程改革初探
3. 大赛背景下 中职班主任的专业化成长之路
4. 产教融合，校企协同， 合作共育区域应用型人才

幼教园地

1. 核心引领，区域带动， 推动学前教育普惠和公平
2. 幼儿园优秀传统文化教育的有效路径
3. 中华优秀传统文化 融入幼儿园课程的策略研究