一直都在被梦想照亮的地方

朱小四

30多年前，我还是一名小学生。当新任语文老师开始讲课时，我惊奇地发现，这位年近五旬、头发花白的邵老师竟然发出的是“电影上的声音”。这种柔美而抑扬顿挫的声音把我迷住了。从此，我课上专注地学习邵老师的发音，课余时间偷偷模仿练习。就这样，梦想的种子深深埋入我心灵的土壤。

中考填报志愿时，我坚定地报考了潢川师范学校。3年后，我站上了讲台。我的稚嫩、我的傻气、我的笑意在新县陈店山背村小绽放出别样的光芒。我没有浪费时光，一直在生我养我、允许我在三尺讲台小试身手的家乡工作了8年。后来，我走进了县城学校。

我只是一名平凡的老師，没有大起大落的经历。但我认为，我的每一天都不一样，因为学生不一样。而梦想，一直都一样。

我小小的梦想——桃李满天下

我的座右铭只有5个字——桃李满天下。对每一个学生，我都尽自己所能“栽培”“灌溉”“施肥”“拔高”。多年来，我一直像园丁一样在自己的“责任田”里忙碌。我常常对学生说：“你的成绩可以有高低，但道德水准和做人标准不能放低。认真做人，健康长大，你会成为一个幸福的人。”许多学生成家立业后还常常和我聊天，许多家长多年来把我当作朋友。

我大大的坚持——每日读书

每天，当我放下工作和家务，最幸福的就是拿起一本书来读。我读书不讲求实用。这在一段时间里确实影响了我的专业成长，但我领略了一些大家大作的风采，也欣赏了一些新秀新作。我和学生之间的代沟也通过读书被填平。课堂上，我对文本的解读因为不拘一格、与时俱进而备受学生欢迎，写文章也能随手拈来。“好读书”成了我的闪光点，我成了学校诗社的班主任，担任文学阅读会的导师，负责编选优秀作文集，还策划和主持了几场大型读书活动……我知道，这些都是读书的馈赠。

不停地行走——学习的人最美

在教学教研上，我把自己的角色定位为“行者”。我不放过线上线下各种培训活动，主动积极寻找与名师交流的机会。我参加了多年的“国培”学习，每年都在酷热的暑假参加各类培训活动。但我从不叫苦、不推脱，每次学习都全心投入，结束后认真总结反思。多年的学习培训、反思成长，使我有了自己的教研成果，还得到了与众多名师同台的机会。在与教育专家的交流合作中，我找到了人生的目标和动力。我经常对自己说：“在教学中，只有不满足、不懈怠、不停地行走，才能遇到更美的风景。”

20多年的教书生涯没有让我产生“教够了”的感觉。在一次公开课的评课环节，一位老师感慨：“朱老师40多岁了，站在讲台上的状态还像一个18岁的小姑娘，真让人震撼。”也许，这就是梦想的力量吧！

（责编 马孟贤）