卷首／开篇

1. 新时代教育的新格局、新生态、新内容

聚焦／管理

1. 健全体制 细化管理 将“双减”工作落到实处
2. 摸清问题 找准药方 拾级而上 稳步推进
3. 减量提质 顶层设计 搭建作业“JJT”新格局
4. 增效提质落“双减” 精研深修育素养
5. 优化作业管理 构建“4D”作业维度

课堂／实践

1. 谈微课支撑下的“模块集成式”教学模式
2. 例谈语文模块集成式教学设计
3. 微课支撑下的“模块集成式”教学模式研究
4. 把小说教成“小说”
5. 抓住多层描写 把握人物形象
6. 潜心研读语段 感受经典形象
7. 把握小说文体特点 从细节感受人物形象
8. 关注描写方法 体会人物形象
9. 《核舟记》教学设计
10. 《传诗词经典 绽生命之花》教学设计与评析
11. 校本课程《小篆》教学设计与反思
12. 让高品质学习在课堂真实发生
13. 听障中小学生机器人课程教学内容的探索

研究／探索

1. 瑷珲历史陈列馆图片资源 在高中历史教学中的应用探究
2. 高中历史教学中史料的选择和运用策略
3. 口述史料在高中历史教学中的应用例说
4. 初中历史教学中史料运用的探索
5. 诗意语文课堂的实施策略之一
6. 高中历史教学中利用红色资源深化党史教育的探索
7. 统编版教材视域下 “1+X”阅读教学模式的建构策略
8. 基于“互联网+”的初中“微作文”实
9. 基于“四方联动”的高中语文课程评价体系建构
10. 立足“大概念”实施“单元整体”教学
11. 例谈高中历史课堂学习策略的设计
12. 地理学案中分层作业的设计
13. 生命观念视角下的初中生物概念有效建构
14. 发掘“田园资源” 提升学生音乐素养
15. 小学体育课堂中的游戏化教学
16. 上位设计 中位架构 下位实践
17. 学校图书管理电子信息化建设探讨

名师 / 成长

1. “双新”背景下 高考备考主题经验交流之文学类文本阅读研讨
2. 解“码”英语课内外阅读的互动互补策略

育人/团建

1. 做匹“黑马” 奔向那束光
2. 你笑起来真好看
3. 装满感激的盒子