心语

1. 关于疫情，给孩子上一节生命科学课

名师工作室

1. 基于儿童立场打造“趣理课堂”
2. “趣理课堂”的三重境界

教材教法

1. 着力培养学生的比较思维能力
2. 思维导图在教学中的运用
3. 利用科学绘本辅助概念建构
4. 改进教学内容培养关键能力
5. 如何在实验设计中提升效度
6. 如何在科学论证中提高学生获取证据的质量
7. 《斜坡的启示》教学片段与评析
8. 《一切都在运动中》教学片段与评析
9. 《观察一种动物》教学实录与评析
10. 拓展磁铁教学的新视野
11. 《动物的一生》单元解读与教学建议
12. 《动物的一生》单元试教体会
13. 低年段科学课注重趣中学、做中学、思中学
14. 把握材料特性优化实验教学
15. 《电铃响丁当》教学片段与分析
16. 数字化技术与探究性学习深度融合的基本策略
17. 引入模型建构使科学探究可视化
18. 项目学习理念下课程开发与教学实践
19. 教材解读的常见误区与应对
20. 《蚂蚁》教学片段与评析
21. 《让纸张更结实》教学案例分析
22. 用STEM理念改造小学科学教学
23. 培养学生的观察能力
24. 《四季的划分》一课教学感悟
25. 中年级学生作出假设能力的培养策略
26. 准确把握基于问题式学习的要义
27. 《溶解与搅拌》教学片段与评析
28. 立足科学概念建构促进学生思维发展
29. 《太阳系》教学案例分析

卷首

1. 重视培养学生的工程思维

教学三十六计

1. 顺手牵羊

海外视野

1. 日本小学科学课程评价与目标、内容的一致性

教学杂谈

1. 与细菌交个朋友
2. 用问题引领学生思维发展
3. 科学单元整理课的教学原则与建议
4. 幼小衔接视角下低年级科学活动的组织
5. 《水沸腾了》一课教学分析

实验与制作

1. 看清“水结冰”
2. “找拱形”实验设计与改进
3. 《光和影》实验装置改进

莱博士专栏

1. 基于科学实践设计教学

全息课堂

1. 利用全息技术促进学生深度学习

STEM衍究院

1. ADDIE模型在STEM项目开发与设计中的应用

乡村教育

1. 挖掘农村小学的荒地价值

自然笔记

1. 自然笔记助力青少年健康成长