卷首言论

1. 告别文言文“伪朗读”

前沿视角

1. 湘西土家族摆手舞在学校教育中的传承
2. “361”有效课堂教学模式初探
3. 农村幼儿教师职业压力调查研究
4. 教师微型课题研究现状及需求调查报告

理论博览

1. “艺友制”思想引领下入职教师培训策略研究
2. 因为同行所以美丽
3. 提高幼儿园教师培训笔记效率的思考
4. 童心学业评价：分层向度下的多维互动
5. 小学语文优质微课开发策略
6. 论语文课堂的开放性
7. 利用关键项培养学生思维能力探究
8. “微写作”
9. 互联网视域下培养学生自主学习习惯的策略
10. 借助“成长小档案”助力复习课教学
11. 利用“成长小档案”提升数学学习力
12. 小学数学课堂中的互动探究
13. 教育期待的作用与应用策略研究
14. 提高中学水彩课堂练习的有效性
15. 如何让法治教育“落地生根”

专题研究一：课内外阅读整合策略

1. 小学语文课内外知识整合的思路与实施
2. 语文课堂教学与课外阅读整合的两种途径
3. 小学课外阅读指导方法浅探
4. 阅读方法的指导要从课内延伸到课外
5. 注重体验性教学凸显学生个性
6. 从兴趣着手拓展课外阅读
7. 让孩子在“悦”读中成长
8. 课堂教学与课外阅读相融合四步骤
9. 用“大语文观”整合课内与课外阅读

专题研究二：儿童教育戏剧的研究

1. 例谈儿童教育戏剧在小学语文课堂中的实践
2. 儿童教育戏剧的可行性与操作性探究
3. 浅谈儿童教育戏剧在小学语文教学中的作用
4. 儿童教育戏剧的特点及其在英语课堂中的应用

管理宝典

1. 农村寄宿制初中安全管理现状及改进策略
2. 如何加强学生宿舍管理工作
3. 转化后进生四招
4. 边远山区农村小学寄宿生管理工作之我见
5. 做好小学班主任工作的四个“必须”
6. 探寻推动学生自我教育的路径
7. 对家庭成长环境欠佳的学生的教育对策
8. 让留守儿童快乐成长

课堂参考

1. 让学生在问题情境中掌握知识
2. 《童谣识字之“虫儿飞”》教学设计
3. 《乘法口诀》四步教学法探析
4. 例谈概念本原策略在教学中的应用
5. 小学数学习题设计策略
6. 建构动感教学模式的尝试
7. 基于文本的初中英语听说教学设计
8. “部编本”教材一年级识字写字的解读及教学建议
9. 在追问中提升学生思维品质
10. 人教版和冀教版小学数学教材中《找规律》的比较
11. 小学科学《简单电路》教学改进
12. 运用信息技术优化初中历史课堂教学
13. 在教学反思中提高教学水平

教学创新

1. 生成简洁语文课堂的策略
2. 合理设置教学梯度提高思维有效性
3. 农村小学生习作难点探析及解决对策
4. 浅谈小学语文学科思维训练的方法
5. 如何实现语文课堂教学与课外阅读相融合
6. 在小学语文教学中渗透民族文化教育的初步实践
7. 在初中英语试卷上巧妙留言
8. 提高农村中学生英语阅读能力“三途径”
9. 小学低年级数学“错误资源”有效利用的探究
10. 培养学生数学阅读能力的有效策略
11. 学生参与学教活动现状及策略探究
12. 突破小学数学教学重难点策略探究
13. 运用要素组合及平台互动课型的方法浅探
14. 小学低年级学生数学思维的培养策略
15. 初三数学复习内容的优化
16. 提高小组合作学习有效性“三途径”
17. 微课在初中物理教学中的价值
18. 物理核心素养导向下的思维能力培养
19. 论儿童绘画学习的“渐进”方式
20. 在单位制小学开展综合实践活动的经验
21. 开展民族音乐教育的实践
22. 中学音乐教学中学生创新思维能力的培养
23. 在小学低年级体育教学中注入“四味”
24. 运用现代信息技术提升小学科学探究效度
25. 绘本阅读提升幼儿学习能力
26. 幼儿园开展足球游戏的策略
27. 指导学生有效初读课文的策略
28. 环境和幼儿互动案例之我见