做好小学班主任工作的四个“必须”

莫家松

【摘要】班主任在班级管理工作中要做到四个“必须”：必须提升自身综合素质，加强学习，以身为范；必须规范学生日常行为，通过制定制度维持班级秩序，帮助学生克服惰性；必须组建一支有“战斗力”的班干部队伍，选举并培养班干部；必须“用心”履职，多联系各科任老师和学生家长，多与学生交流。

【关键词】班主任工作 师德 行为规范 班干部 用心

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06A-0080-02

班级是学校开展教育教学工作的基本单位，是教师和学生开展各项活动的基本组织形式。班主任是班集体的灵魂，是班级教育教学工作的第一责任人，是推行素质教育的先锋。下面我结合长期担任班主任的体会，谈一谈做好小学班主任工作的四个“必须”。

一、班主任必须提高自身综合素质

《后汉书》有一句话“以身教者从，以言教者讼”，意思是“教师以身示范，学生会顺从；教师空言劝诫，则会招致学生的争辩”。教师的师德素质每时每刻都会给学生多种信息。这些信息不是以劝诫、命令、指导的方式传递给学生，而是通过教师良好的师德形象潜移默化地感染学生。班主任只有加强自身建设才能树立好在学生心目中的权威，这种权威是班主任凭借自身的知识、能力、人格树立起来的。班主任可以从以下几方面去努力：（1）加强学习，与时俱进。教师的天职就是“传道、授业、解惑”，如果教师本身知识面过窄、知识储备量过少，是根本无法真正完成本职工作的。进入中国新时代，知识更新更快、更多样化，教师已经不是学生获得知识的唯一途径，班主任必须紧跟时代，快速更新知识，才能赢得学生的尊重和信服。（2）加强师德修养，以身为范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，班主任是各项工作的具体执行者，一言一行都会影响学生，给学生留下深刻的印象，班主任在学生面前要树立正面的形象，注重自身的修养，努力通过自己的言行举止给学生以示范，做学生的榜样。（3）班主任的教学业务能力不仅包括口头表达能力和书面表达能力，还包括观察能力、分析能力、判断能力、组织协调能力等。这对班主任提出了较高的要求，班主任不但要及时更新自身的知识，还要具备全面的能力，才能更好地胜任本职工作。

二、班主任必须规范学生日常行为

小学生处于7—12岁之间，由于年龄小，自律能力较差，还需要班主任从小处着眼，加强学生行为规范训练，规范学生的行为。班主任要从学生读书和写字的姿势抓起，每天提醒他们注意良好习惯的培养。正确的坐姿可以使学生集中精力，学习起来事半功倍。当学生站起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清晰；其他学生则要注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要表述得出来。经过长期的督促，现在学生在课堂上听说读写的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂上东倒西歪的场景也就一去不复返，课堂纪律明显好转。

张居正有一句名言：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”班主任要制定详细的班级制度，通过班会讨论进行修正。实行轮流值日制度，值日不仅包括擦黑板、收发作业、打扫教室等常规的劳动任务，还需要监督整个班级的纪律，让大家都按照校纪校规、班级制度去做好，并填好值日记录本。这样每名学生都有独立思考和工作的机会，培养了学生的自律能力和竞争能力。班主任每周都要及时地开班会进行总结，评价每个值日生的值日表现，好的继续发扬，不足之处及时纠正。

眼下有很多学生不喜欢学习，不爱学习者有个共同点——懒。每个人都有惰性，班主任得用制度来强制学生学习，改一改惰性。我作出如下规定：早上不读书的，放学后补读；课余不做作业的，放学后补做。开始，有些学生以为是开玩笑，照样不读书、不做作业。放学后，我来到教室，把不读书、不做作业的学生拦下来补读、补做。我守着他们做作业：“你们别生气，别懊恼，制度助你成功。”他们看到老师动真格了，再也不敢不读书、不做作业了。

三、班主任必须组建一支有“战斗力”的班干部队伍

红花虽好，也要绿叶扶持。单凭班主任一个人是绝对做不好学生工作的，班主任应组建一支有“战斗力”的班干部队伍。班干部会起到“以点带面”的作用，他们职能行使的好坏直接影响着班风的好坏。因此，选举出班干并根据他们的性格特点委任职务是一项很重要的工作。把这项工作处理好了，后面班主任带班级的效率将变得更高。

每年开学学生经过一段时间的互相熟悉后，我就会召开班会，组织大家竞选演说，然后以投票选举的方式，选出班干部总的名单，然后再根据每名候选人的性格特点进行职务安排。班干部队伍一旦产生，班主任就要做好培养工作，首先要严格要求他们，无论是在学习上还是在遵守学校纪律、积极参与学校各类活动上，他们都要起到模范带头作用。在班干部管理班级的过程中，班主任要帮助他们树立威信，多鼓励他们放手去做，在把握大方向的前提下，可以按照自己的理解和方式灵活地去处理班级的一些事情，做得好的时候要及时地表扬，做得不好的时候一定要及时地纠正，并且给他们中肯的建议。班干部犯错的时候，班主任一定要一视同仁，甚至对他们的要求要比普通学生还要严格。有一次，我所带班级的文娱委员小华同学在自习课找前桌的小叶同学聊天，让整个教室都充满了嘈杂声，被刚好巡查的我看到了。我毫不犹豫地对小华同学和小叶同学进行了严厉的批评，并且处罚他们放学后打扫教室卫生。班主任不能因为有些学生带着班干部的身份就偏爱他们，只有一视同仁地对待才能得到所有学生的认可，才能避免班级不团结的现象。

四、班主任必须“用心”履职

人们常說这世界上有两种职业不容有任何闪失，一种是医生，一种是教师。班主任又是教师队伍中的重要组成部分。凡事最怕“用心”二字，“用心”去做事情就离成功近了一大步。班主任可以通过以下几方面真正做到“用心”履职：（1）诚心善待每名学生，接近他们，用心与学生交流、沟通，做和蔼可亲、令人敬重的班主任。（2）开展好班级活动。班级活动是对学生进行品德教育、创造力教育的有力渠道。班集体只有在学生开展集体活动的过程中才能得到更好的巩固和发展。班主任可以组织学生积极参与学校组织的“元旦演唱比赛”“朗诵比赛”“乒乓球比赛”等文艺和体育活动，尽量让每名学生积极参与进来，给他们一个展现自我的平台。（3）做好工作计划和总结。每个学期开始的时候，班主任要做好计划，有针对性地拟定目标，对本班进行基本情况分析，对本学期的教学任务、工作重点及工作时间进行安排。然后制定详细到每周的计划，做什么、怎么做、什么时候做、谁去做、应该注意哪些问题等都要有个计划表。还应该与其他任课老师进行讨论，根据每个阶段的进展及时地调整工作计划，以便让目标更具实效。（4）多联系学生家长，做好每个学期学生的评价工作。在学期过程中及结束后，班主任都要与学生家长保持联系，把学生的在校情况客观地告知家长，并且及时地向家长提出需要他们提供支持的地方，让他们也在家庭教育上多下功夫，严格要求自己的儿女。

班主任是班级的组织者、领导者，也是班级教育教学工作的协调者。班主任必须恪守职责，对每名学生负责，做好班级管理工作，不断探讨摸索，形成科学系统的工作方法。

（责编 秦越霞）