如何加强学生宿舍管理工作

郎开智 周鹏

【摘要】学校在宿舍管理工作中要加强宿舍文化建设，着重培养学生独立生活的能力，协同班主任做好家校联系工作，通过心理辅导提升学生的思想内涵，通过课余活动让学生获得心灵的熏陶。学校通过上述途径引导教育学生，确保宿舍管理向健康、积极的方向发展。

【关键词】宿舍管理 宿舍文化 家校联系 心理辅导 课余活动

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）07A-0074-03

近年来，随着农村经济结构的调整，我县对中小学教育布局进行了全面调整。我校也由原来的农村寄宿制初级中学转变为九年一贯制寄宿制学校。这些年来，学校树立“阳光育人，和谐发展”的办学理念，坚持“以质量为核心，以创新促发展，以特色求突破”的发展思路，强化对学生的思想教育工作。宿舍管理作为学校管理工作的一部分，对陶冶学生情操、培养学生良好的生活习惯、健全学生人格、促进学生全面发展起着必不可少的作用。下面，我结合学校在宿舍管理中的具体情况，谈谈如何加强学生宿舍管理工作，以教育引导学生，推动阳光校园的和谐发展。

一、加强宿舍文化建设

（一）构建宿舍环境文化，营造学生自我教育的氛围

良好的环境具有一定的导向、激励、育人、审美的功能，是一种无声的力量，让学生受到熏陶和感化。为了强化环境育人的功能，学校政教处本着“清新、优雅、健康、美观、拼搏、团结”的宗旨，以美术老师为责任人，以“从新”“从特”“从细”为着眼点，对宿舍内部及周边环境进行了精心的设计与构建。例如，在宿舍门厅正面墙面上，以“室雅人和美”为主题，图文并茂地用“风和日丽宜闲坐，窗明几净好读书”解释了何为“雅”；用“和，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的和；和，是彬彬有礼、宽容而克制的和”解释了何为“和”；以“室雅带来温馨、惬意、诗情画意，居住其间的人自然和气、和蔼、和善，如此，我们心胸宽广，愉快成长，我们的生活充满阳光，精彩无限”来点明主旨。在宿舍楼的门厅墙面上，设计了《临泽县第三中学宿舍楼突发事件应急预案》《宿舍楼突发事件报告与处理流程图》《临泽县第三中学男（女）生宿舍楼疏散路线示意图》等，给突发事件的解决提供了参考的依据，加上利用门厅液晶显示屏进行宣传教育，使学生对宿舍管理要求能了然于心。在宿舍楼大门两侧的墙面上，公示宿舍内务卫生纪律规范要求、扣分标准及检查结果。在宿舍楼各层楼道的墙面上，用文字、插图的形式，对学生进行礼仪、纪律、生活习惯、品德等方面的教育，或是以《弟子规》《二十四孝图》《三字经》等内容设计版面，或是以消防安全、自救自护安全、交通安全、防震防盗防溺水安全、防火防电防疾病等安全教育内容设计版面，让每面墙壁都能说话，都成为思想道德教育的阵地。

（二）构建宿舍个性文化，让学生的个性和才能得以展现

以往，我校宿舍文化构建过于统一，忽视了学生的创造性。近些年，随着教育结构布局的调整，我校学生情况发生了变化，不仅有初中部的学生，还有小学部的学生，因此，我校的宿舍文化布置也发生了变化。首先，宿舍内以“我们的家”为主旨布置展示台，除了展示“临泽三中×××宿舍学生信息卡”，也明确展示了“文明宿舍公约”“十大垃圾食品及其危害”“我们的约定”，既便于家校联系，又对学生住宿提出了相应的要求。另外，墙面上，按照统一位置、统一标准，以“文明、高雅、溫馨”为主题，图文并茂，各班自行设计宣传版面，突出个性，激励学生健康成长。在楼道墙面上，也设计制作了和谐优雅、主题突出、能体现学生年龄特点的宣传板；楼梯间制作了与上下行走相应的宣传板，潜移默化地引领学生向温馨、和谐、积极、健康的方向发展。

（三）构建设施使用文化，强化对宿舍设施的管理

为了加强对各种公共设施的维护，政教处、宿舍管理老师针对具体情况，设计了一系列图标与标语，规范学生行为。如在门口处张贴“门口有门槛，进出请小心”；在用电箱上张贴“小心有电，注意安全”；在各楼层饮水机旁边张贴“请节约用水”“小心烫伤”；在楼梯口张贴“小心地滑”；在楼道楼梯踢脚线上张贴“宿舍卫生及设施保护责任区”；在各楼道垃圾桶旁张贴“让垃圾入桶，你高兴他喜欢”；在洗漱间水龙头旁张贴“请轻开轻关水龙头，节约用水，学校家里都一样”；在校墙上张贴“请勿攀爬，注意安全”……培养学生养成节约用水、爱护公物、讲究卫生、注重安全等良好的行为习惯。此外，在楼道各消防栓窗口处张贴“临泽三中楼层设施设备管理清单”，提醒宿舍管理老师经常按制度管理要求检查各项设施设备的使用情况；在楼道各宣传版块张贴“楼道文化宣传版面保护责任清单”，提醒责任宿舍的宿舍长及成员关注版面的保护情况。我校将各种设施设备分包给宿舍，不仅增强了学生爱护使用公共设施设备的意识，而且培养了学生良好的行为习惯，宿舍面貌得以改观，德育工作渗透到宿舍管理的方方面面，学生的养成教育取得了明显的成效。

二、引领学生形成独立生活的能力

（一）充分发挥全体管理人员的职能，多元化分层管理，引领住宿生形成生活能力

我校宿舍管理工作从一个“严”字入手，既做好宣传教育，又及时反馈抓好落实，使学生对宿舍管理要求内化于心，外化于行，一目了然，心中有数。为了强化引领，学校实行政教处分管，值周领导、值周教师、班主任、副班主任、楼管领导、宿舍管理老师、宿舍长全员参与的多元化分层管理体系。首先，由政教处协调，宿舍管理人员各级分工负责，责任到人，确保管理工作环环相扣，将各方面的安排、检查、指导落到实处。其次，值周教师和值周领导对学生在宿舍的日常行为和午晚休纪律进行督促检查。通过值周教师的督促检查，学生及时上床休息，杜绝休息时喧哗、干扰他人休息等不良行为的发生，促使各楼层各班级迅速、有序、安静地休息。第三，班主任、副班主任按照内务管理要求，安排宿舍长做好日常安排和督促。周一至周五定时于8：00至8：30做好日常检查、强调与督促，要求班主任、副班主任每周查阅不少于两次。第四，宿舍管理老师身体力行，做好宿舍内学生的生活指导、检查和督促工作。如作息时间是怎样安排的，各种衣物应该摆放在什么样的位置等，均统一规划和安排，责任到人，使学生熟知内务要求。最后，发挥宿舍长在宿舍管理中的重要作用，引领全宿舍成员参与学校的文明宿舍创建活动，并于每学期组织进行“和谐寝室”评比活动，评选出“文明寝室”“最佳宿舍长”，集中进行表彰奖励。

（二）充分发挥宿舍管理老师的作用，引导学生形成主体意识，参与宿舍管理

对于宿舍管理工作，主管领导是抓促者，政教处是安排者，分管领导是督促者，宿舍管理老师才是具体落实者，因此，宿舍管理老师在管理中起着举足轻重的作用。一方面，宿舍管理老师要对宿舍内卫生区域的划分，日常纪律的维护，寝室及公共区域财务的管理提出明确的要求，又要及时督促各宿舍值日生配合宿舍长，责任到人，层层抓好落实，才能强化宿舍管理，督促学生养成良好的习惯，培养学生各方面的能力。另一方面，宿舍管理老师也要做好住宿生的思想教育工作。宿舍不仅是学生住宿的场所，更是学生思想、言行、表现最真实的场所；也是陶冶情操、培养人格、促进他们全面发展的课堂；更是对学生进行思想教育和素質教育的重要阵地。因此，宿舍管理老师更应该在管理中合理地引导学生懂得怎样生活，还要细心观察，及时发现问题，教育学生处理好相互之间的关系，构建平等、和谐、互助的师生关系。另外，宿舍管理老师还要善于运用各种沟通技巧，聆听学生心声，全面了解学生，想学生之所想，急学生之所急，肯定成绩，找出不足，进而帮助他们解决实际困难，提出合理建议，采取恰当的方法，教育学生积极参与宿舍管理，提高宿舍管理的效益。如为了保证学生能快速进入休息状态，要求全体学生听到广播后快速进入宿舍，按纪律要求进入睡眠状态，宿舍长做好检查落实工作，加快午晚休的速度；为了使宿舍内务规范化，结合政教处出台的《宿舍内务管理基本要求》，对用具摆放、公物保护、设施管理、室舍整理等强化要求，统一管理；结合宿舍检查的情况，每天及时在宣传栏公布评比结果，表扬优点，指出不足，督促学生在宿舍内务整理中精益求精，使宿舍管理工作达到既有利于生活，又有利于学生思想教育的目的。

三、协同班主任做好家校联系，共同教育

住宿生的管理，仅仅依靠各种检查和管理老师的教导，存在着一定的局限性。学生宿舍管理工作离不开班主任的配合。一方面，在校期间，面对住宿生在宿舍内存在的一些问题，宿舍管理老师可以与各班班主任沟通，与住宿生家长取得联系，使家长及时了解学生的表现，对学生进行相应的引导教育，以收到事半功倍的效益；另一方面，就安全管理而言，学校要求学生要离开学校，请假条必须一式三联，班主任留一份，宿舍管理老师留一份，校门值班室留一份。学生午晚休如果缺勤，在没有请假条的情况下，宿舍管理老师必须及时把情况告知班主任，班主任与家长取得联系，反映学生情况，及时解决出现的问题。

四、通过心理辅导提升学生的思想内涵

目前，住宿生中有些学生养成了一些不良的生活习惯，如：卫生习惯差，随地吐痰，乱扔垃圾，在寝室内乱刻乱画等现象时有发生；行为习惯差，不遵守午晚休纪律，说粗话、脏话，抵触值周领导和老师的管理，影响正常休息；品德意识差，有些学生无视学校管理，把社会上的一些坏习惯带入宿舍，严重影响住宿生的身心健康……面对这些行为，仅仅依靠班主任、宿舍管理老师的力量还是不够的，为此，学校安排心理辅导老师对住宿生进行引导教育。面对宿舍管理中出现的问题，心理辅导老师根据调查表中反映的情况，一方面，针对问题学生，建立了相应的学生档案，或个别会谈，或案例教育，或兴趣转移，或自我调适，或转移注意力，从而挖掘了学生的思想内涵，再通过追踪辅导，化解了学生的心理问题；另一方面，也利用集体活动，探讨住宿生存在的共性问题，开展集体交流与讲座，通过对住宿生的心理辅导，让他们找出自己的闪光点，树立阳光的心态，从而培养住宿生的自我管理能力，达到事半功倍的效果。

五、通过开展活动让学生得到心灵的熏陶

学生天性活泼好动，喜欢表现自己，学校应该给住宿生一个充分施展才华、展示自身价值的舞台，通过开展一系列活动，如“和谐寝室评比”“宿舍文明之星评比”“宿舍特长展示平台设计”“宿舍整理大比拼”“宿舍文化节”“宿舍生活专题演讲”及以“宿舍是我家”为主题的话题征文比赛等，丰富住宿生的课余生活，为学生营造团结进取、健康向上、彰显个性、施展才华、培养能力的机会，使宿舍真正成为一个愉快的场所，让学生得到真善美的熏陶教育。

总之，随着教育布局的调整，农村寄宿制学校住宿生的管理工作在学校管理工作中显得越来越重要。面对住宿生，我们要不断转变管理观念，学会用心灵去感受、用智慧去启迪，真正走近住宿生，贴近他们的生活，不断加强对住宿生的引导和教育，积极探索住宿生管理的新机制、新模式、新方法，为培养阳光学生而努力。

（责编 秦越霞）