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2021年20期
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卷首语
课堂教学提质增效是学生减负的关键
热点聚焦
坚决杜绝“第一学历”歧视
提质增效 推动教育高质量发展
担当使命 破解难题
春风化雨育桃李
培训机构“营改非”任重道远
校外培训机构要跟着政策走
办好“营改非”实现“双减”多赢
思政教育
高职学校“三微一体”思想政治教育模式探索
如何利用互联网开展红色教育
小学思政课建设的挑战及路径探索
五育融合
传统节日文化融入幼儿园教学活动的策略
TPSR教学模式下高中体育教学中德育的渗透
劳动教育在初中语文教学中的渗透
幼儿园劳动教育实施策略探析
幼儿劳动教育的意义与实施策略
管理论坛
农村九年一贯制学校管理模式的创新策略
农村中小学生心理危机识别与干预机制研究
小学班主任班级管理方法探讨
爱心:做好教育管理工作的灵魂
理论前沿
中学语文课前预习存在的问题与解决策略
民间游戏在幼儿教育中的作用及运用
智力障碍学生的体育需求及教学策略
课程改革
小组合作学习在小学数学教学中的应用
运用小组合作学习 打造高效英语课堂
主体性数学课堂交流活动的实施策略
分层教学法在初中英语课堂教学中的应用
核心素养视域下高中数学高效课堂的构建
现代课堂
基于iPad的“314”智慧课堂教学模式的实践与思考
交互式电子白板与中学数学课堂的有效融合
信息技术与高中物理实验教学的整合
教法实践
小学语文课堂教学中的提问策略
文艺评论类文章的教学探索
小学语文生活化习作教学探究
数形结合思想在初中数学教学中的渗透
小学生数学计算能力的培养
高中历史教学中学生史料实证素养的培养
课题研究
方言对小学英语语音教学的影响与对策
基于英语学习活动观的六要素整合教学实践探索
基于三维角度的议题式教学设计策略
专题·阅读
初中语文群文阅读的实施策略
小学中高年级课内外阅读的有效衔接
高中语文个性化阅读初探
高考专栏
普通高中信息技术课程学业水平考试的复习策略
从全国Ⅱ卷谈地理高考试题的变化特点及备考方法
教坛漫笔
用师爱呵护学生成长
回归有温度的教育