高教学刊
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2021年23期
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前沿视界
悉尼大学与清华大学研究生学术素养课程体系建设探析
应用型本科院校一流本科专业质量标准的构建研究
“新工科”背景下PLC课程虚实结合多层次实践平台构建
学术型研究生课程建设研究
澳大利亚格里菲斯大学环境科学与工程硕士研究生人才培养方案
粤港澳大湾区高校互补与合作研究
本科层次职业教育的教学体系探索与实践
创新创业教育
新农科背景下农业院校青年教师创新发展的思考
高校学生科技创新协会的建设研究
研究生交叉型创新人才培养方式探析
疫情下创新创业课程与思政教育融合路径探究
高校战疫
疫情防控下采矿工程专业实践教学方式探究
新形势下线上教学模式探索
新形势下高校线上教学设计探究
课题研究
新形势下古生物地史学课程建设面临的挑战与对策分析
学习过程“激活、重构、拓展、自主”四者辩证关系剖析
问题导向学习法的核心问题
广州地区高职生体育锻炼行为与锻炼态度的关系研究
新技术革命背景下的校企产教融合路径研究
人性假设观对我国现代教育研究的启示
中国制造2025视域下高职高专智能制造类专业课程体系模块化研究
博士论坛
杨万里诗歌的植物学教学价值发掘与诠释
基于成果导向教育理念(OBE)的课堂教学活动之设计、组织与实施
材料类本科生“毕业论文(设计)四年一贯制”过程管理体系的探索与实践
培养优秀妇产科临床实习生教学探讨
数据分析在线开放课程建设探索与实践
PBL结合CT模拟机在医学图像处理实践课教学中的应用研究
教海探新
灰色-层次分析法在基坑支护方法选取教学中的应用
采矿工程专业实践教学方法优化与初步实践
基于翻转课堂模式的研究性教学设计
大学数学在线学习与学生个性化发展的思考
环境微生物学课程线上线下混合式“金课”建设路径探索与思考
线上互动线下实践,课内虚拟课后实境
运用思维导图构建知识网络的教学应用研究
教改新论
MOOC-BOPPPS一体化教学模式在打造食品类专业“金课”中的改革探索
地球化学实验教学实践与改革
科教融合背景下流体力学课程的教学改革与实践
EGP向ESP过渡的高校英语教学模式探索
师资·人才
明尼苏达工作适应论视角下大学生就业力培养路径研究
数字化时代信息管理与信息系统专业人才培养的思考
形合意合视阀下非英语专业学生英语翻译能力培养研究
虚拟实验对本科生科学实践能力提升的探究
强化机构建设运行 助力教师专业发展
高校思政
中医药文化融入医护类高职院校思想政治理论课教学研究
本科职业院校课程思政融入专业教学的关键与路径
心理资本视角下高职贫困新生适应性教育策略研究
高校课程思政特点与实践
高校思想政治理论课“3+2”实践研学及运行