大学数学在线学习与学生个性化发展的思考

黄宽娜

摘  要：在素质教学改革的深入施行下，教育行业对学生主体位置的重视程度越来越高，在此基础上学生的个性化发展及核心素养培养成为了主要的教学目标之一。而大学数学在线学习对学生个性化發展及核心素养培养有着极大的促进作用。为此，大学数学教师在教学过程中需要积极革新教学理念，从传统的教学模式中跳脱出来，充分利用线上教学来引导学生学习和成长。文章将针对线上教学个性化教学模式的构建展开深入探讨，旨在提出参考性建议。

关键词：大学数学;在线学习;个性化发展

中图分类号：G642        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）23-0125-04

Abstract： With the in-depth implementation of quality teaching reform， the education industry pays more and more attention to the position of students as the main body. On this basis， the individual development of students and the cultivation of core literacy have become one of the main teaching goals. And college mathematics online learning has a great role in promoting students' individual development and core literacy training. For this reason， college mathematics teachers need to actively innovate teaching concepts in the teaching process， break away from the traditional teaching mode， and make full use of online teaching to guide students' learning and growth. This paper conducts an in-depth discussion on the construction of a personalized teaching model for online teaching， aiming to provide reference suggestions.

Keywords： university mathematics; online learning; personalized development

现如今，信息技术的高速发展不仅改变了人们的日常生活方式，同时也改变了人们的日常学习方式。高校教学可以不再局限于传统的课堂教学，而是可以在网络技术的支持下践行在线教学，包括MOOC（大型开放式网络课程）、微课堂、网络直播课堂等[1]。这样一些在线学习方式，不仅让学生的学习变得更具趣味性和便利性，同时也让学生的个性化发展得到充分尊重，而最为重要的是其为教学改革提供了新的发展方向和模式。2020年，由于受新冠肺炎疫情的影响，中小学以及高校学生均无法在校进行学习，而为了不影响学生的学习进度，教育行业提出了“停课不停教，停课不停学”的指导思想。由此，基于网络技术的线上学习成为了广大师生的首选学习方式。而在大学数学教学中，在线学习仍然存在不少的问题。文章针对大学数学线上学习的各方面问题展开深入研究，并提出针对性解决策略，以期构建良好的线上学习模式促进学生个性化发展。

一、大学数学在线学习及学生个性化发展概述

所谓的在线学习就是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教师进行网络授课、学习的方式。并且伴随着信息技术的高速发展，在线学习的网络平台越来越多，这些网络平台直接与云题库进行对接，在大数据的支撑下依据学生的学习特点和需求践行个性化的学习模式，从而帮助学生更好地达成学习目标。在线学习不仅实现了教与学的一对一交流，同时对于学生学习兴趣的激发以及自主学习能力的提升都有着重要的促进作用。在大学数学的在线学习中，主要的学习目标在于锻炼学生的数学技能，从而在提高学生数学问题解决能力的基础上不断提高学生的数学素养。基于此，大学数学在线学习的主要特点在于以知识传授为主、以学生为中心以及以学生个性化发展为主要教学目标来呈现教学资源。

学生个性化发展是当前大学教学的主要教学目标之一，同时也是评判一所高校教学质量高低的一项重要指标。个性是一个人的本质所在，但其并不是与生俱来的，而是在遗传学的基础上加以后天的引导和影响呈现出来的。在现如今知识经济的时代背景下，个性化显得尤为重要，想要实现对学生个性化发展的良好培养，教师在教学过程中就需要不断创新教学模式，而基于网络技术的在线学习为学生的个性化发展提供了方向。在大学数学的线上学习中，学生可以契合自身的兴趣爱好、知识基础进行授课教师和授课方式的选择，从而在实现个性化学习的基础上不断促进自身学习质量和学习素养的提升。与此同时，在大学数学在线学习中，教师需要为学生提供更多的自我表现机会，让学生的价值得以体现，个性得以发展。

二、大学数学在线学习对于学生个性化发展的重要意义

（一）强化学生的综合素养

在信息技术高速发展的时代背景下，以及在素质教学改革的深入施行下，在线学习成为了大学数学教学改革的主要方向所在。众所周知，大学数学具有非常强的逻辑性，同时很多知识概念都非常抽象，导致不少逻辑思维、抽象思维薄弱的学生在学习的过程中倍感吃力。而在线学习的践行能够在很大程度上优化这一问题，在在线学习中，学生可以契合自身的知识基础和学习能力进行学习内容和学习方式的选择。如此，在增强学习针对性、灵活性以及有效性的基础上，不但可以提升学生的学习质量，同时还能够有效拓展学生的学习思维、强化学生的学习能力以及激发学生的学习兴趣等。除此之外，在信息技术的帮助下，学生可以清晰地认知到自己在学习过程中的不足之处，从而在加以改善的基础上帮助学生更好地完善自己，实现个性化的发展以及综合素养的提升。