目录
教育研究
教学探讨
- 桥梁工程专业选修课程思政建设的思考
- 新工科+工程教育认证背景下油层物理教学模式探究
- PBL模式在地学专业学生科研能力培养中的应用
- 基于OBE无机非金属材料工程专业的实践教学改革
- 新工科背景下线上教学的组织与思考
- 以食品安全与监测课程为例构建线上教学体系
- 多元化授课对提高地方高校大三学生课堂教学效果的探究
- 土木工程专业课程教育模式的研究
- 引导学生进入深层学习的教学策略研究
- 新工科背景下的线上线下“四部曲”混合教学模式探索
- 疫情期间线上课程教学的组织与实施
- 基于信息化的导弹发动机构造与维护CDIO教学改革实践
- 临床医学八年制“器官-系统”整合课程教学改革的调查与思考
- 工程训练开展课程思政的实践过程
- 农林类院校文学社团发展路径探析
- 行业学会协调下的“产学研管用”深度融合的实习教学研究与实践
- 安全工程专业的课程改革研究
- 环境工程微生物学之“微生物的生长繁殖”教学设计
- 外训电子信息类课程教学质量提升方法探究
- 光学原理课的课程思政改革探索
- “以学为中心”的实验教学改革探索
- “做中学”探究式教学模式研究
- 基于翻转混合式的算法设计与分析教学探索
- 从光的单缝衍射分析动量与坐标的不确定关系
- 多类型案例驱动的研究生教学模式研究
- 老调重弹：论化学课堂之互动教学资源——手势
- 有机化学课程思政探索与实践
- 概率论与数理统计课程教学改革探索与研究
- 中国石油文学概论课程教学论纲
- 公共管理专业英语案例教学的设计应用
- 基于注意假说理论的外语课堂语法教学探索
- 以学生为中心的专业英语课程改革方法与实践
- 重大传染病疫情应对中高校教育实践探讨
- 大学生自我成长路径优化研究
- “v?ing+n”结构句法功能引发的歧义现象解读及其对大学英语教学的启示
- 基于地方特色的中国城市建设史课程教学探析
- JF标准“can-do”模式在日语教学中的实践
- 外语教育之话语转向的必要性
- 论马克思时间观在新时代的价值意蕴
- 英语课堂小组会话修正策略研究
- 慕课视域下教学考查评价新机制的思考
- “双万计划”背景下学生专业认知教育策略探索
人才培养
创新与实践
学校管理
师资建设