卷首语

1. “别怕， 老师会帮你” 广东茂名幼儿师范专科学校

焦点

1. 童书有约 共研同享
2. 多方携手， 建设书香江苏
3. 艺术“微”研学，走进家门口的美术馆

我们的家乡

1. 悠悠胥江水， 浓浓家乡情

园本课程·节气

1. 迎秋分， 享秋趣

宝宝的第一本书

1. 来一场温暖的帽子畅想

托育教师能量站

1. 托育机构粗大动作智能区环境创设

托育先锋

1. 医教结合， 提升0~3岁婴幼儿照护者的回应性照护技能

托育聊天室

1. 孩子挑食，要不要哄和喂？
2. 因“食”利导 顺“食”而为
3. “粮”全其美 不负“食”光
4. 每次少一点，进步多一点
5. 告别哄和喂，我有小妙招

戏剧教育

1. 寻·探·扶·评： 以围裙剧场为载体促进中班幼儿自主性的策略初探

研究·视野

1. “双减”背景下我国幼儿园延时服务开展的需求现状及应对思路分析
2. 儿童发展真实性评价对幼儿园评价的启示
3. 促进幼儿口语叙事能力发展的行动研究
4. 寓教于乐， 快乐成长
5. 叙事性讲述活动开展的现状、分析与优化策略
6. STEM 教育理念下幼儿园探究式活动实施的困境与改进对策
7. 以绘本为载体开展幼儿戏剧活动的SOR模型

课程故事

1. 波波甜品屋

管理·教研

1. 《指南》精神引领下幼儿园观察研究三部曲
2. 温度“手账”：一条师幼“在场”的高质量发展幸福路
3. 构建“循证·生长 ”动态环，切实提升幼儿园保教质量

实践探索

1. 幼儿园里的多变爬网
2. “PTR幼儿学习模型”的建构与应用
3. 在农耕活动中培养幼儿的自主劳动能力
4. 让在地文化资源成为幼儿的创作源泉
5. “四度”关注， 让打击乐活动成为快乐双响

活动方案

1. 中班系列活动 小小姑娘的外套
2. 大班早期阅读活动 想找工作的金斯利
3. 大班语言活动 小珍的中秋节

生活的痕迹

1. 看到我的样子，你能猜出我是干什么用的吗？