理论研究

1. “新工科”背景下大学物理实验教学模式改革探究
   ——以武汉工程大学为例
2. 基于逻辑回归分类算法的大学生就业去向模型研究
3. 职业院校新教师自我发展意识及培养策略研究
   ——基于阿拉尔市职业院校的调研

教学革新

1. “1+X”证书制度下深化高职院校“三教”改革研究
2. 创新创业背景下Python程序设计课程教学设计与探索
3. 大学物理实验线上线下混合式教学研究
4. 高校陶艺课程的改革创新途径研究
5. 工程教育专业认证背景下的课程改革与实践
   ——以建筑工程技术专业群中工程测量课程为例
6. 基于“理工医融合”的自主学习与创新能力培养教学设计
7. 基于“社会—生态实践”的风景园林设计基础类课程创新改革研究
   ——以华南农业大学为例
8. 基于“互联网+”理念的大学生职业生涯规划课程改革分析
9. 基于多媒体课件的线上教学互动模式探究
10. 矿冶类专业课程线上线下融合式深度教学模式构建与实践
    ——以高温加工过程原理为例
11. 面向应用型人才培养的“双创”基础课程教学改革与实践
12. 新工科背景下机械类专业实践教学体系改革与探索
13. “虚实结合、多堂联合、知行耦合”
    ——应用型本科理论力学一流课程建设与实践研究

教育改革与发展

1. “双高”背景下OBE理念应用于高职机械设计与制造专业课程体系构建研究
2. 高职院校创新创业教育多元协同路径探索与实践
3. 国际金融专业“1+X”课证融通核心课程体系的条件支撑研究
4. 基于OBE理念的大学生职业生涯规划教学研究
5. 基于电子商务专业的创新创业教育模式构建研究
6. 基于计算机仿真技术应用的大学生创新创业能力培养体系构建
7. 面向杭州湾大湾区数字转型导向的复合型创意设计人才培养途径探索与实践
   ——以绍兴职业技术学院文化创意专业群为例
8. 特殊教育专业大学生创新创业能力现状及培养策略研究
   ——以南京特殊教育师范学院为例
9. 新文科背景下工业工程类专业创新型人才培养改革路径研究

模式探索

1. OBE理念下音乐专业视力残疾大学生人才培养模式探究
2. 地方财经本科院校“政行企校”多元协同育人模式探索与实践
3. 工作坊教学模式在高校环境设计专业中的运用
4. 混合创新教学模式下的模拟电子技术课程研究
5. 基于DBL的电子类课程群混合教学模式的探索研究
6. 乡村振兴战略背景下大学生志愿服务体系构建研究
7. 新时期本科生暑期学校人才培养模式的探索
8. 新文科背景下葡语专业人才培养模式探究
9. 应用型本科高校通识教育新模式研究
10. 应用型本科跨境电商创新创业人才培养探索与实践
11. 智慧教育背景下新工科应用型机电类专业人才培养模式探究与实践

创新方法

1. “大班授课、小班研讨”在建筑力学教学中的探索
2. 案例教学法在景观生态学课程中的实践与应用
   ——以华中农业大学为例
3. 钉钉平台在制药工程教学中的应用讨论
4. 基于CDIO工程教育模式的油气储运施工课程教学改革
   ——以北部湾大学为例
5. 基于OBE理念的跨境电子商务理论与实务实践课程教学改革研究
6. 基于OBE理念的岩石力学课程教学改革
   ——以内蒙古科技大学土木工程专业为例
7. 基于学习迁移的项目制课程教学方法研究
8. 基于雨课堂的创新创业思维与训练课程教学方法改革与实践
9. 利用TRIZ创新方法提高智能干选机矸石分离率
10. 新工科背景下工程力学实验课程虚拟仿真实验平台建设
11. 学术Seminar在研究生培养中的作用
12. 依托课程学习提升专业学位研究生的实践创新能力
    ——以数据库理论及应用课程为例
13. 智慧树平台下的交通设计课程翻转课堂实践研究
14. “专创融合”视角下案例教学法的应用探析
    ——以体育产业概论为例

创业实践

1. “产学研用”协同提升制药类研究生创新能力的探索与实践
2. 地方应用型本科院校大学生创新创业孵化基地管理探究
3. 动态融合项目式工程训练改革实践探索
4. 基于校内工作室的高职院校BIM人才培养研究