有效落实初中班级德育工作的几点方法

叶容生

【关键词】  初中数学 德育工作 有效措施

【中图分类号】  G633.6               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-158-01

前言

在新课改教育理念下，德育工作是学校教育中绝不可缺少的部分，任何一个学龄段的教学中均需要进行德育工作的渗透。尤其是初中阶段作为学生思想体系形成的关键时期，相应的德育必要性更加凸显。学校作为初中生接受知识教育的主要场所，同时也该是教师实施有效德育的阵地。相应的教育工作者应该与时俱进，在落实初中德育工作时应该讲求方式方法，用一些生动、贴切的德育内容结合生活和教学实际来充实德育工作，从而有效引导初中生的思想道德往健康、科学的方面发展。

一、初中德育工作现状分析

总体而言，我国当下的初中德育工作现状不容乐观。主要呈现出如下一些问题：（1）德育的方式和手段相对陈旧和落后，往往以教师的言传身教为主，某种层度上和传统教学中对知识的一味口述灌输有类似之处。对多媒体和现代化教学设备的应用甚少，以至于相应单调的德育对学生缺乏吸引力和说服力;（2）在家庭的层面上，多数家长的教育观念较为落后。由于社会竞争愈演愈烈，家长们普遍将教育的核心过多偏向于孩子学习成绩的提高，却忽略了德育对孩子成长成才的重要性;（3）在我国长期的应试教育影响下，学校对初中生的德育问题习惯性地不予重视，对德育工作的教育资源投入也较为欠缺。同时，具体的班主任业绩考核、教师教学质量评估等考评指标的硬性规定下给教师实施德育工作施加了相应的压力，间接阻碍了初中德育工作的落实。

面对上述的初中德育现状，及时转变校方和家庭的教育观念，对德育工作加大教育资源投入力度，营造优良的德育环境是促进初中德育工作有效落实的关键。而在教师的层面则需要将专注度适当从业务考评指标上转向德育工作，并在教育教学中通过科学有趣的方法渗透德育内容，进而有效促进初中德育的落实。

二、有效落实初中德育的方法

2.1通过课室文化建设达到环境育人的效果

课室环境除了在教学层面上是班级氛围的一种体现，在内涵上还是班级文化的表征。一定程度上体现了班级的深度文明和充满生机的学习氛围。一个优良的班级文化对初中生的学习和成长具有意义深远及不可替代的德育作用。可以通过班级文化建设促进初中德育工作的有效落实。例如：班级文明建设中爱护花草、遵守班规、文明礼貌、热爱劳动、保护环境等道德要素在班会上的呼吁和提倡即是有效落实初中德育工作的体现;另外，定期设置不同层面的德育主题班级板报，以及在班级宣传栏的位置上做一些以德育要素为内容的喷绘或墙贴，如涉及中华传统美德的《论语》、《二十四孝》以及作为时代楷模的全国道德模范故事等。让初中生在班级文化中对德育元素达到耳濡目染的效果，并潜移默化地接受相关的德育内容。

2.2通过蕴含德育的多彩活动落实初中德育工作

作为班主任，在学生的德育问题上可以通过举行蕴含德育的活动有效加强班级建设中德育工作的重要性认知和建设德育工作的决心。如组织全班学生进行德育话题作文竞赛，且由各任课教师共同评分，并设置相应的奖励。让学生在写作过程中深思和汲取德育内容，进而提升对德育的认知;再如举行班级分组篮球赛，让学生在互相配合、互相鼓励中感受“团结友爱”、“集体荣誉”等德育要素。诸如此类的活动可以让初中生切实感受到思想道德品质对于人生的重要意义，助其在今后的学习中自觉加强思想道德建设;另外可以有效呼吁各科教师积极参与到初中班级德育工作中来，进而实现教师的教学工作、德育工作同班级建设理念融合统一的局面。

2.3充分利用多媒体技术和网络教育提升德育的多样性

实践证明，单调的德育说教很难得到初中生的信服和认可，因此加强德育工作的多样性变得十分重要且必要。具体的提升德育多样性方法可以从方式和途径两个层面充分利用多媒体技术和网络教育进行初中德育工作的落实。例如：第一点，在课堂教学中可以将教学内容和德育内容融合在一起并在课前导入阶段通过多媒体技术播放相应的短视频，达到有效促进初中生融入课堂的同时实现了德育的渗透。亦或是在多媒體课件中遇到举例的环节可以巧妙地将德育元素渗透到课件中，达到德育的效果。第二点，可以通过校园内部网站的建立，在校园网内开设德育的专栏，在此栏目中主要以先进事迹和具备德育意义和内涵的内容为主。通过实时的更新内容，为初中生提供更好的德育渠道，达到落实初中德育工作的目的。

2.4充分利用课堂教学资源进行德育的渗透

对于初中生在课堂上的德育渗透，还需要教师对相应的教材进行详细解读并形成相应的教学设计和方案。在具体的教学设计中要有效提炼出教材中的德育要素，例如，在初中数学勾股定理、圆周率、负数等理论知识的发展史中我国均取得卓越的成就，我们可以据此对初中生进行爱国教育;再如利用陈景润在“哥德巴赫猜想”上的成就教育初中生从小树立崇高理想等。

三、总结

在初中德育工作中需要相关教育工作者积极转变教育观念，将德育真正重视起来，并通过生动、多样、先进的方法具体落实。切实为初中生健康、积极地构建思想体系提供有效的外部推力，从而助其提升思想道德修养，完善个人品格，更好的成长、成才。

[ 参  考  文  献 ]

[1]龙小军.落实有效的初中德育管理工作之我见[J].新课程（中学），2017（8）.

[2]邵世升.浅谈初中德育工作管理之方法[J].中华少年，2016（6）：19-20.

[3]李念荣.初中学校德育管理工作有效开展的思路探讨[J].新课程（中学），2019（4）.