思政教育

1. 开辟第二课堂，让社会主义核心价值观教育落地落实

教学研究

1. 初中道德与法治核心素养培育思考
2. 在初中道德与法治教学中利用时政新闻资源的研究
3. 巧设情境深度学习，提升学科核心素养
4. 试论议题式教学法在高中政治教学中的有效应用
5. 高中政治教学生活化路径解析
6. 初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探
7. 生活化教学在高中历史课堂的探究
8. 史料教学视角下高中生历史解释能力研究
9. 高中历史教学中创设情境的策略探索
10. 情境导学在高中历史教学中的运用探究
11. 基于核心素养培养的高中历史教学探究
12. 浅谈以生为本的高中历史教学
13. 新高考改革方案下高中历史教学的问题与对策
14. 新课程理念下的地理中考复习策略探究
15. 思维可视化，培养地理思维能力
16. 浅析环境教育在高中地理教学中的应用
17. 高中地理生活化教学资源库的创建方法探究

经验交流

1. 巧借优质影视资源 展道法课“三情三美”
2. 浅谈如何在高中政治教学中激发学生兴趣
3. 高中政治复习对策探究
4. 给诗词一个舞台 成教学无限精彩
5. 讨论法在高中历史教学中的应用
6. 高中历史教学中渗透爱国主义教育的方法
7. 生活化教学理念在高中历史教学中的应用
8. 基于核心素养培养的高中历史教学策略
9. 高中历史教学中翻转课堂的应用
10. 结合高中历史教材进行家国情怀教育初探
11. 如何在高中历史教学中培养人文精神
12. 浅谈高中历史教学中史料的甄别和运用
13. 历史图片在高中历史教学中的应用探究
14. 高中历史教学中学生思维能力的培养
15. 生活化教学法在初中地理课堂的运用
16. 在初中地理教学中如何渗透低碳经济理念

教学设计

1. 新教材地图教学初探
   ——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》的教学为例
2. “山区发展的优势与劣势”教学设计
3. 正确把握初中地理中的对跖点教学
4. 基于地理实践力培养的复习课教学模式探索
   ——以“产业转移”的复习为例

课题成果

1. 初中道德与法治教学中身体的偏失与匡正
2. 浅析学科核心素养在初中历史课堂教学中的落实、培养
   ——以统编历史七上第7课《战国时期的社会变化》的教学为例
3. 高中历史时空观念素养培养路径探析
   ——以《冷战与国际格局的演变》的教学为例

综合探究

1. 存在与思维的关系探究
2. 高中地理劳动教育观的培养
   ——以“互联网+耕地认领”为例