高中政治复习对策探究

●云南省会泽县茚旺高级中学 聂忠荣

复习是帮助学生巩固所学内容的最佳方式之一，也是提升学生学习效率的有效方法。对于高中教师来说，如何在有限的时间内帮助学生学习到更多的知识，为学生解决更多的困难和困惑是他们的职责和使命。因此，教师在政治复习课上，应当注重将教材内容与学生的学习情况相结合，及时了解学生的学习需求，并根据学生的需求制定个性化的复习方案，及时跟踪和查看学生的学习进度和学习困惑，缓解学生学习政治的抵触情绪和心理，让学生在政治复习过程中掌握课本内容的精髓所在。

一、进行专题复习

在专题复习中，要引导学生根据课本目录对课本内容进行提炼，然后找出知识点的前后联系，把知识点联系起来进行复习。学生在复习时不能离开课本，要梳理课本上全部的考点。比如，在复习《文化与生活》时，学生要能从两个角度来看待文化，以便更好地理解知识。当学生从社会发展的角度看待文化时，可以将文化分成文化概念，文化与经济、政治的关系两个方面；当学生从人的发展的方面看待文化时，可以将文化分成文化影响的特点、文化与人的成长关系两个方面。这样，学生就能够从这两个方面深入理解政治知识。另外，学生在复习时，还要确定每个专题的知识体系，这样才能更全面地掌握知识，不遗漏知识。学生也要学会从多个角度去探寻各个知识点间的联系，从而培养政治学科的思维能力。

二、根据学情制定个性化的复习策略

教师在复习课中要根据学生的学习情况制定相应的个性化复习策略，让学生对自身的政治知识学习情况进行总结和分析，让学生有计划性和目的性地去进行复习。

三、利用思维导图，宏观梳理知识

在高中政治复习过程中，教师可以引入思维导图，这有助于学生整理思路，把深刻、抽象的理论知识转换成十分清晰的具体的知识。另外，教师也可以通过思维导图帮助学生整理政治概念，让学生通过思维导图强化自己的记忆。因为思维导图能够更好地反映各级知识点概念与概念之间的联系，使学生能清晰地利用符号或专用名词去理解各层次知识点的必然联系。特别是交错或纵向联系的课程之间可能需要较为详细的梳理，这时思维导图就能够发挥良好的作用，使较难的知识更加简单，对学生的记忆和理解都有很大的帮助。

四、指导错题总结，提高复习针对性

从目前学生复习的情况看，很多学生都习惯根据教材的编排从头到尾进行复习，这样的复习效率较低。考虑到这一点，平时对高中生进行复习指导时，政治教师应该引导学生总结错题，让学生明白哪些是自己掌握不透彻的内容，从而有针对性地复习，大大提升复习效率。比如，在让学生复习人教版思想政治必修1第七课《个人收入的分配》之前，教师可以先向学生提出问题，如：为什么城镇居民收入会实现多元化？消费的具体形式是不是决定于社会生产关系？然后，教师根据学生的答题情况，对他们进行科学指导，让每一个学生都能弄清自己需要重点复习的内容。这样，学生的复习就会更有目标，可以有效提升复习效率。

综上所述，高中政治在高考中占据了非常重要的位置。在复习中，政治教师要注意引导学生，教给学生复习方法，提高复习效果。政治教师要在复习中使用有效的方法，整合时事政治，让学生随时都可以积累知识，为将来的考试奠定基础。此外，还要注意引导学生建立思维导图，全力突破重难点。