卷首语

1. 语文教师要提高“教艺”

理念·观点

1. 提高“文章素养”：亟需强化的语文教学理念
2. 运用文章科技　引领学生阅读
3. 教师主体论
4. 鲁迅作品教学的困境、对策及出路
5. 说说我的“五子”方针

实践·反思

1. 点染：让课堂教学更出彩
2. 捶桌子
3. “了”字了不得
4. 《失街亭》教学实录片段
5. 课例沙龙
6. 以活动促探究　开辟科技文教学新蹊径
7. 经典的价值在文本解读中重现
8. 新课程背景下的研究性作文新模式
9. 写作中的有效链接

备课·设计

1. 语言教学
2. 四个句子的妙用
3. 谈谈苏教版《现代散文选读》中的“资料链接”
4. 面朝大海的窗户
5. 别解《今生今世的证据》
6. 杨绛到底为何“愧怍”？
7. 杨修之死的真相
8. 《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计
9. 漂泊中的社稷情怀
10. 《蒲柳人家》几处时间和人物问题
11. 《竞选州长》中“穷形尽相”是错译

评价·测试

1. 语文高考“考什么”
2. 关于分省自行命题科学性的思考
3. 好风凭借力
4. 生活的回归　语文的回归
5. 解牛之道

成长·发展

1. 以经典文本为依托　构建立体高效的古诗教学范式
2. 与理想的彩带共舞

视窗

1. 百年长河　不辍前行
2. 继续举办中华第１５届圣陶杯中学生作文大赛
3. 全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知
4. 中国教育学会中学语文教学专业委员会第九届年会通知