卷首

1. 走进技术深处，提升数字素养

本期策划

1. 数字化赋能教研专业引领
2. 数字化赋能教研形态发展的历程与趋势
3. 课堂智能分析赋能教研的路径与思考
4. 需求驱动：教育数字化背景下区域教研的转型与创新
5. 数字化背景下校本教研转型的实践探索

封面故事

1. AI赋能智慧校园建设的实践与思考

访谈

1. 基于创新人才培养的科技教育课程育人实践

教育管理

1. 区域教育数字化转型之路

北京教育公共服务平台建设

1. 双师课堂重构以学习者为中心的教与学
2. 大模型在教育领域典型应用场景的探究与展望
3. 基于现代信息技术的初中英语听说智慧作业研究

调查与研究

1. 中国特色学徒制背景下中职学生职业综合能力测评实践研究
2. 区域基础教育信息化建设的现状调查研究

名师工作室

1. 初中信息科技课堂“教学评一体化”探析

教与学

1. 数字化赋能：职教教师专业能力发展的新策略
2. 新课标背景下“物联网实践与探索”模块教学实践
3. “CAN”导行：指向核心素养的单元“学习任务群”设计与研究
4. 基于人工智能课程教学提升初中生数字化学习与创新素养
5. 大概念统领下的项目式教学实践与思考
6. 基于计算思维培养的小学信息科技教学路径
7. 指向算法思维养成的课堂教学策略研究
8. 抓住课堂质疑，激活师生思维
9. 基于计算思维培养的高中信息技术支架式教学
10. 模块化设计助力小学生计算思维的培养
11. 学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学

新科技与教育

1. 信息技术融入数学大单元整体教学研究与实践
2. 区域构建素养导向的小初高一体化STEM课程设计
3. 基于数据决策的小学数学差异化教学实践研究
4. 促进潜能释放的小学数学教育游戏设计与开发
5. 用大情境整合设计初中地理单元教学
6. 基于学习平台促进中学生个性化学习的展示策略
7. 基于智慧录播平台的精准教学模型构建探析

1. 且学、且行、且思，专注信息技术教与研