教材研究

1. 在对比中用好统编教材
2. 对部编新教材《原始的农耕生活》一课的教学思考

学科教学

1. “阅读微课程”在小学数学课堂教学中有效应用例谈
2. 小学数学学科核心素养的培育途径
3. 巧用思维导图提升阅读素养
4. 促进深度学习的化学课堂教学策略
5. 地理课堂对话教学的误区及对策

实验教学

1. 基于实验导学的化学课堂教学实践
2. 优化实验教学培养化学学科核心素养

教学设计

1. 基于素养为本的“铁及其化合物”复习教学设计

课例与评析

1. 《白雪歌送武判官归京》教学设计及评析
2. 基于群文阅读的“三看周瑜”教学设计与思考
3. 基于核心素养培养的高中英语阅读教学活动设计

能力培养

1. 让冰冷的数字有温度
2. 培养数学视觉思维提升学生核心素养
3. 浅谈中学生音乐鉴赏能力的培养

考试研究

1. 初中语文学业水平考试特点及教学策略浅析
2. 从一节中考专题复习课谈培养学生的数学思维

教学评价

1. 中小学信息技术课堂学生学业发展评价标准研究

学校管理

1. 农村小学德育管理工作的思考及建议

课程改革研究

1. 通过“逆向设计”培养学生英语学科的思维品质