教学纵横

1. “人文课堂”：让“核心素养”落地生根
2. 摭谈数学“潜在优生”变优策略
3. 数学文化融入试题的路径
4. 指向核心素养的单元整体教学设计及思考
5. 在解题教学中发展和完善学生的CPFS结构

教例探微

1. 抽象函数对称性的高三复习教学建议
2. 基于“问题链”情境下的习题教学
3. 一道联考题的命题背景及拓展
4. 深挖试题背景 把握命题方向
5. 妙用“三化”提升解题效益
6. 再谈圆锥曲线焦点弦长的统一公式

专题研究

1. 一类不等式的证法探究
2. 一个三元对称不等式的再推广
3. 一道自主招生试题的简证及变式
4. 关于一道向量试题的变式探究
5. 一道椭圆数量积为定值问题的解法探究及推广
6. 一道解几质检题的探究、溯源与推广
7. 一道联考测试题的探究与拓展
8. 高观点下探寻多边形的内角和与外角和
9. 阿波罗尼斯圆的逆向探究及应用

解题方法与解题技巧

1. 探索二元不等式约束条件下函数最值的求解
2. 破解多元等式条件下的最值问题
3. 一道条件最值问题的多解研究
4. 例析双曲正弦函数在导数压轴题中的应用
5. 建立学生解题的整体观
6. 导函数零点不可求问题的破解策略
7. 一道全国新高考Ⅱ卷题的探究与推广
8. 圆锥曲线问题中“非对称韦达定理”的处理策略

竞赛之窗

1. 一道预赛题的解法与变式探究
2. 一道四川预赛试题的解法赏析