知识窗·教师版
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2022年2期
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论文展台
音乐游戏在幼儿音乐教学中的实践
“三全育人”视域下高校学生党员培养模式创新
普通公民必备地理素养培养探讨
民办高校教师职业幸福感缺失和重建研究
基于投入产出理论的高校学科绩效评价模型构建
职业学校护理教师临床进修实践体会
美育工作对提高大学生人文素养的重要意义探讨
二外日语语法教学中的干扰因素
小学数学《新课程标准》指导下的开放式教学
新时代高校学生法律素养培育现状与对策
学科空间
情知共融，促进体悟
研究学生作业心理，设计有效数学练习
小学语文中高年级个性化作文教学研究
信息技术工具在高中数学测评中的应用
基于读写结合的初中语文作文教学
教学做合一视域下的高中历史教学策略
小学高年级英语语篇教学的情境创设
核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学思考
思政教育融入小学语文课堂教学的策略
初中语文经典古文赏析
优秀的传统文化在初中英语课堂教学中的有效渗透
核心素养下空间观念培养的有效策略
贴近童心，引导学生快乐表达
高中古诗词教学中文本细读方法的实践探析
教海拾贝
体验，促进道德与法治内容的深度感悟
合理提出问题，催生深度对话
在计算中寻“趣”
“三定”并举话具体
关注对话过程，促进深度理解
在核心素养背景下培养小学数学学习力的方法
在阅读教学中提升学生的写作能力
小学数学课堂趣味性教学实例分析
优化单元整体教学设计，提高教学效果的实践研究
留白无声，想象无形
基于解决问题视角开展小学数学教学
小学数学计算教学需“量体裁衣”
教师札记
新时期小学班主任德育工作的有效途径
职教文论
思维导图在中职语文教学中的应用
中职数学混合式教学模式探究
中职思想政治课体验式教学的组织与实践
因材施教在中职数学教学中的应用探析
基于专业需求的中职数学教学改革
