语文世界(初中版)
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2022年4期
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阅读之窗
阅读的陪伴最温情
云中谁寄锦书来
青春年少好读书
吹灭读书灯，一身都是月
我的阅读史与精神发展史
梁晓声：枕边书伴我度过寂寞的日子
唯有书香最怡人
写作之窗
慎选 求当 善兼用
初中作文中描写人物生动形象的几种方法
寻觅文言津梁
找寻自我
高中记叙文的本真写作刍议
高中作文水平提升四策略
我看着你们，满怀热情
鞠 躬
以青春之名
送你几句走心的话（二十四）
扎根“土”中，开出“土性”之花
刘邦鸿门脱险记——改写《鸿门宴》
校园鸟鸣
知识之窗
常见义近字辨析（四）
常见病句例析（四）
能力之窗
阅读提技能，品鉴明诗情
师生共读中的问题引导策略
探究初中语文古典小说
《兰亭集序》和《归去来兮辞》比较阅读
渗透人文素养，激活语文课堂
初中语文生活化教学例谈
高中文言文高效教学例谈
情在读中品,理自悟中明
浅谈高中文言文语用学习活动实践策略
引导高中生深度阅读文本“三策略”
语文教学中加强传统文化教育的几点建议
浅谈信息技术与初中游记课文教学深度融合
初中语文朗读指导的优化策略
浅谈“双减”背景下初中语文主题阅读教学的创新实践探究
新教材孕育的语文教学思考
浅探初中语文阅读教学的有效路径
刍议初中作文教学如何从“无序”走向“有序”
校园文学月报
雨的味道
在阅读中获得精神的成长
我们家的党史故事
想念父亲
《背影》中的三重“背影”
品读《百合花》
优化阅读教学，丰富阅读体验
高中语文高效阅读教学“三式”
《岳阳楼记》的问题教学设计
