观察思考

1. 文本·文体·语境：《愚公移山》教学的三个维度
2. 谈中学语文教学发挥育人优势的策略

教学视点

1. 情境教学背景下初中语文单元整合教学路径初探
2. 品味经典理论文章 提升学生思辨能力
3. 体验式学习在高中语文阅读教学中的应用

教研之页

1. “让学引思”理念在阅读教学中的实践策略
2. 从叙述视角分析人物形象的教学实践与反思

整本阅读

1. 生态文明视域中的《红楼梦》
2. 《红楼梦》情节线索述要
3. 从课内节选拓展到整本书阅读的途径

支教在线

1. 信息技术视野下初中语文教学模式探究
2. 在群文阅读中提升学生核心素养的方法

教材研讨

1. 对“爱”的多方位诠释
2. 倾听理性的声音
3. 倾听理性的声音
   ——高中语文必修下第八单元“责任与担当”群文教学设计

作文教学

1. 指向统编必修教材的随文写作教学策略
2. 巧借“东风”好为文

教古诗文

1. 延伸聚合，提升古诗词鉴赏能力
2. 互文性理论下的初中古诗文群文阅读探究

测试关注

1. 聚焦逻辑思维 提升阅读能力

说词论句

1. “锡类”读音需“析类”
2. 著作权使用说明

1. 著作权使用说明