名家论语

1. 学写古典格律诗的一点体会

教学视点

1. 高中语文任务群教学中情境构建的实施策略
2. 朗读，诗意课堂的“守门人”

教研之页

1. 学习任务群视域下高中语文大单元教学设计
2. 以读悟写：谈初中语文阅读与写作的有机结合
3. 初中散文教学优化策略探究

教材研讨

1. 《子路曾皙冉有公西华侍坐章》中的“归雩之志”
2. 冷雨热肠言美情深
3. 冷雨热肠 言美情深
   ——余光中《听听那冷雨》审美价值探寻

阅读研究

1. 任务驱动下的初中语文整本书阅读教学探究
2. 以问题任务群助推整本书阅读教学
3. 大单元视域下的初中语文阅读教学实施路径
4. 任务驱动下的整本书阅读教学初探
5. 群文阅读在促进语文深度学习中的有效运用

教古诗文

1. 古诗词鉴赏立足“三读”：品读·赏读·疑读
2. 紧扣“诗家语”感悟诗词之美
3. 学习任务群视阈下诗歌教学策略探究

作文教学

1. 魅力导语，点燃作文课堂的星星之火

感悟在线

1. 以始为终规划成果，以终为始生成项目

说词论句

1. 《师说》一处标点辨正
2. “休祲降于天”中的“休祲”如何理解
3. 城郭：城市？城墙？
4. 著作权使用说明
5. 城郭：城市？城墙？
   ——关于部编高中语文教材上册“城郭”注释的商榷

1. 著作权使用说明