本期头条

1. 为中学鲁迅作品教学服务

阅读场

1. 运用已有知识进行思考阅读
2. 套话作文的特征及应对策略
3. 在多维比较中感悟诗心

特级教师三人行

1. 作文如何表现真情实感
2. 散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示

探索与发现

1. 《红楼梦》的叙事艺术
2. 语文课堂教学内容的本味回归
3. 语文综合性学习活动的主题开发
4. 高中小班化教育的互动策略
5. 义素分析理论及其在语文教学中的应用

两重奏

1. 抒情散文的阅读与写作对应指导
2. 黄河奔流不回头

课文教学与研究

1. 《登幽州台歌》的崇高之美
2. 《斑羚飞渡》教学过程描述
3. 《声声慢》课堂实录及教学反思
4. 《秋天的怀念》意蕴分析
5. 《记承天寺夜游》教学设计

作家语文

1. 在平政初中的讲演

作文路

1. 处理好作文教学中的四种关系
2. 丰子恺散文对于写作的几点启示
3. 师生原创作文品赏课

语文现状批判

1. 关于语文选修课程评价机制的反思
2. 语文多媒体教学的弊端

新观察

1. 多媒体辅助教学与真假语文课堂

我们语文组

1. 千枝瘦影溢暗香 十年辉煌不寻常

语文考试指导

1. 高效低走的高三语文复习模式
2. 由高考阅卷看高三作文复习备考
3. 回顾2013年福建省高考作文

教研成果园

1. 西美尔的现代性理论研究现状综述
2. 语文教学质疑初探
3. 适当规范纠偏 务求臻于完美
4. 外国文学作品教学建议
5. 文学作品的召唤结构与意义空白
6. 基于生本理念的小组合作学习策略
7. 寡欲才能清心

桂子山

1. 怀人三章