语文建设·下半月
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2020年11期
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关注
统编教材口语交际教学：异步累进，整体发展
口语交际“自我介绍”的解读与教学
全视角深度学习视域下小学口语交际课的教学策略
学术
小学写作教学的困境与改进
“独立识字”的内涵及教学应对
教学
小学整本书阅读价值初探与阅读指导建议
关注课后练习，为文言文教学把脉定向
文学主题单元项目化学习的开发与设计
读写一体化语文教学模式的构建
借助支架指导学生创意表达的教学策略
例谈小学写作教学中常见问题的应对策略
教材
统编教材语文知识内容的特性、研制与呈现
“鲁迅单元”编排特点及教学建议
启迪儿童心灵的“种子”
探索
多模态学习策略对提升低龄群体古诗词诵读效果的启示
浅谈阅读清单在教学中的应用
多角度解读文本实施单元整体教学
浅谈学科核心素养背景下小学语文课程校本化的改进
开卷
童漫作文：儿童习作的新动力
随笔
漫谈深度学习视域下的提问教学
广告 书评
浅谈教育现代化视域下的中学教师管理工作
教师专业发展路径的探寻
中国传统文化与现代儿童教育研究
历史视角下的中国古代文学研究
素质教育背景下的美育文化熏陶
问题意识指导下的中国现当代文学专题研究
以发展的视角探讨语言的演进
浅谈英美文学研究
