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本期关注
教研探索
- 高中生英语非语言性阅读障碍分析及对策研究
- 通识教育视角下的大学英语课程思政改革
- CBI理念下医学硕士生学术英语能力培养路径研究
- 基于课程思政的高职公共英语课程体系建设研究
- 国内英语写作多元反馈模式的 研究现状与发展趋势
- 基于思维发展的高中英语故事类文本阅读教学问题设置研究
- 高中英语阅读课堂内容性反馈探究
- 基于反思日志的初中英语教师教学反思研究
- 高职公共英语课程思政立体课堂建设路径分析
- 线上线下混合型教学模式在大学英语写作教学中的应用
- 大单元教学下发展学生英语学科核心素养
- 利用课前3分钟教学活动促进学生英语学习素养的提升
- 利用网络信息技术提高初中学生英语听力水平的策略探析
- 多模态话语理论下的高中英语视听说教学
- 人工智能背景下高职学生英语自主学习能力研究
- 基于新课改的小学英语试题创优路径探析
- 对大学英语教学中形成性评估的探究
- 互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究
- 词块理论指导下初中英语写作教学探究
- 基于单元主题意义的小学英语绘本资源开发研究
实践前沿
- 科技促教背景下信息技术对英语教学的影响
- 基于思维生长简析小学英语语篇教学要点
- 响应“双减”号召，提升教学成效
- “互联网+”背景下大学英语教学有效方法探析
- 高职院校英语教学改革路径分析
- 注重兴趣培养，构建高效初中英语课堂
- 中职英语线上线下混合式教学的实践研究
- 基于协同效应的读后续写教学策略探究
- 读写结合模式在高中英语课堂教学中的有效运用
- 以学为中心的大学英语混合式教学评价体系评析
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
- “双减”背景下如何提高初中英语作业设计的有效性
- 基于英语学习活动观的初中英语听说课教学实践
- 小学英语课堂教学中主题语境的创设路径
- 赏析名篇提升学生英语 读后续写能力的探究与实践
- 专业英语教学法初探
- 中学英语体验式群文阅读教学模式分析
- 微课助力农村初中英语听力教学质量提升
- 单元主题意义指导下小学英语绘本的文本解读
- 课程思政背景下“阅读圈”模式 在高中英语阅读教学中的应用
- 隐性分层教学在高中英语阅读教学中的应用
- 小学英语课堂德育教育的有效渗透
- 教智融合下的小学英语课堂教学路径分析
- 中考复习视角下的初中英语词汇教学
经验交流
语言文化
翻译探究