目录
高等教育研究
- “慕课”背景下高校英语教学模式的创新策略研究
- 信息化视域下大学英语ESP课程混合式教学创新研究
- 英文写作与汉英翻译捆绑型任务教学研究
- 高校英语教学中跨文化教育的开展策略
- 医学英语课程融入课程思政实践初探
- 中华优秀传统文化融入艺术院校大学英语教学的探索与实践
- EIL视角下大学英语课程教学改革研究
- 基于CBI模式的土木工程专业英语教学改革与实践
- 浅谈当代高校学生商务英语翻译能力的培养
- 试论如何构建大学英语课堂教学评价体系
- 戏剧表演教学法在大学英语口语教学中的应用
- 基于文化自信的大学英语课程思政路径研究
- 海南自贸港背景下应用型英语人才培养策略
- 大学英语教材及课堂中融入中国元素的对策
- “看易写”原则指导下的外宣翻译教学研究
- 大学英语课程思政建设中的几个基本逻辑问题
- 基于“互联网+”背景的高校商务英语实践教学模式的创新
- 大学英语课程思政的实践路径
- ESP视域下大学英语教师专业化自主发展策略研究
- 应用型高校大学英语传统教学模式的利弊及混合教学模式研究
- 引入行业英语的高校公共英语教学改革探索
- 商务英语专业学生创新能力的培养之道分析
- 大学英语视听说课程思政构建途径
- 需求分析视角下的英语专业课程设置研究
职业教育研究
- 职业导向下的高职英语教学评价模式分析
- 合作式教学法在高职英美文学教学中的运用
- 中职英语学业水平测试下口语教学的认识与实践
- 基于社会语言学角度的高职英语创新策略分析
- 输入理论指导下大专生英语阅读能力的培养
- 职前英语教师口语问题诊断与对策研究
- 立德树人背景下高职英语课程思政实施路径
- “课程思政”视阈下高职公共英语教师专业发展实践研究
- 基于课程思政的大学英语课堂的探索与实践
- 基于粤港澳大湾区的高职英语教育发展探究
- “混合式”教学在职业院校英语教学中的实践与研究
- “1+X”证书制度下高职商务英语专业课程建设路径研究
- 提升高职英语翻译教学有效性的策略研究
- 中国英语能力等级量表视阈下的高职英语教学策略探究
- 中职英语课堂中有效创设教学情境方法探讨
- 微课在高职英语阅读教学中的应用研究
- 原汁原味语言材料在高职高专公共英语教学中的应用研究
- 浅析中职英语教学如何培养学生学习兴趣
- 高职英语“分级+模块”教学模式分析
- 慕课+网络直播背景下高职院校机械工程专业英语全在线教学刍议
- 基于英语教育专业专科生专业职业能力培养的《小学英语教学法》课程实践
- 英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革分析
基础教育研究
- 高中英语阅读教学应重视对学生思维的培养
- 高中英语教师职业倦怠、成就动机与教学效能感的关系研究
- 基于核心素养下的英语趣味课堂
- 小学英语读写教学课中思维发展浅探
- 初中英语“自主—合作—展示—检测”课堂教学实践研究
- USE模式下高中英语读写课的教学探究
- 词块理论在高中英语词汇教学中的应用探究
- 基于主题式教学的小学英语词汇教学探究
- 基于读思言教学理念的《典范英语》教学实践研究
- 初中英语教学中落实英语学习活动观的实践分析
- 初中英语课堂提问应当注意的方法和原则
- 思维导图在小学英语写作教学中的应用研究
- 基于英语学习活动观的听力教学设计
- 应用思维导图培养小学生英语思维品质
- 促进学生深度学习的初中英语阅读教学策略分析
- 浅谈“快乐”学英语
- 如何在高中英语写作教学中落实“六要素整合”
- 以话题为主线提高复习效率
- 高中英语词汇教学方法多元化分析
- 基于希沃白板与小学英语融合课堂的实践
- 浅议英语语言知识教学中合理运用课外知识的策略
- “智趣”课堂，AI上英语
- 偏远地区中学生英语教育的问题研究与思考
- 关于中考英语写作试题对初中英语教学的反拨效应探究
- 思维导图在初中英语书面表达教学中的应用策略分析
- 巧用文本资源建构主题意义的实践策略
- 网络视阈下高中英语混合式教学策略研究与实践
- 初中英语教学中培养学生语篇结构意识的策略
- 高中英语“读思达”教学法之思与行
- 浅谈基于深度学习理念的初中英语阅读教学
- 用高频词提高小学生英语阅读能力的实践研究
- 小学英语单元主题作业的设计
- 基于学科核心素养的高中英语整本书阅读实践探究
- 依托具身认知理论，焕发英语口语课堂新风采
- 核心素养下的高中英语阅读教学
- 小学英语教学创新探索之路
- 小学英语绘本阅读教学策略探究
- 微课在高中英语教学中的应用
- 关于初中英语阅读教学中如何培养学生核心素养的探讨
- 初中英语教学中中国传统文化的渗透研究
- 高中英语教学的问题导学与小组合作学习模式探究
- 经典绘本在小学英语教学中的应用研究
- 基于英语学科核心素养的小学英语单元整体教学设计
- 基于核心素养培养的小学英语阅读教学策略刍议
- 提高小学英语课堂教学有效性的教学模式初探
- 小学英语分层教学探索
- 学科整合，探究“玩”式英语课堂
- 希沃白板在初中英语教学中的应用
- 革新教育理念
- 促进“学生成长能级”落地的小学英语合作学习探究
- 基于核心素养下小学英语分层作业的设计探究
- 巧借合作学习提升中学生英语核心素养
- 思维导图与核心素养在英语教学中的运用
- 基于合作学习的小学英语高效课堂的研究
- 有效设问，让初中英语阅读课思维灵动起来
- 设计多样化课堂教学手段，推动具身认知在学生英语口语能力培养的深度融合
- 人教版初中英语教材阅读教学的设计研究
- 情境教学法在英语课堂中的运用
- 初中英语分级阅读教学实践与探索
- 自然拼读法对小学生英语单词记忆的影响研究
- 思维品质培养视野下的初中英语阅读教学
- 学科核心素养视野下“以读促写”在高中英语写作教学中的实践研究
- 词块理论在高中英语词汇教学中的应用分析
- 融合具身认知，调动学生积极性
- 基于五育融合的“多彩英语”情景交际课堂探究
- 多模态教学在小学英语绘本阅读中的运用
- 基于核心素养的初中英语阅读教学实践研究
- 基于主题语境学习活动观下的初中英语课堂阅读教学实践
- 初中英语阅读教学中的跨文化交际能力培养
- 基于主题意义的初中英语课堂教学实践探索
- 有效衔接 平滑过渡
- 初中英语语法教学误区与教学优化探索
- 初中英语情境式教学方法的实践研究
- 利用图书馆资源促进英语课外阅读教学的探索
- 新课标视阈下的中学词汇教学研究
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 线上线下深度融合的英语教学模式探究
语言文化研究
翻译研究