新校长
搜索
新校长
2016年8期
浏览往期
订阅
目录
年度学校
一所思维奔流的学校如何炼成?
可视化思维
有没有比思维导图更好用的学习方法
思维可视化对基础教育品质提升的多重价值
如何提高孩子的思维能力?可视化思维有8种模板
浙江省上虞中学陈勇刚老师:思维可视化在力学教学中的应用
为什么国外要点图如此受欢迎?
美国的孩子如何用Anchor Chart学科学?
思维导图在语文教学中的4种应用
青岛敦化路小学:思维导图在小学数学复习课中的有效运用
澳大利亚的一节“视觉文学”课
——看英语课如何训练读图能力
批判性思维
为什么今天教育的任务不再是培养有知识的人
批判性思维的入门,从区分观点和事实开始
批判性思维是需要刻意教授的
批判性思维阅读的8个小技巧
江苏省常州高级中学欧阳林老师:批判性思维进入高中语文教学,老师需要走向理性和专业
江苏省徐州市青年路小学张忠艳老师:填海的精卫是不是太傻?
重庆大学外国语学院温忠义老师:批判性思维提问法,培养学生英语学习能力
逻辑学的演进
24条常见的逻辑谬误
争锋:如何解读蔺相如?
创造性思维
未来问题解决项目
中山大学现代教育技术研究所王竹立:你没听过的创新思维课
福建省厦门第一中学黄建通老师:中学生创新思维课程引入“奥斯本检核表技法”
技巧演练场
水平思考法
江苏省常熟市第一中学陈栋初老师:如何运用“六顶思考帽”思维方式来提高课堂效率
福建省泉州第七中学吴晓宇老师:用“5W+Key阅读法”有效进行历史教学
运用5Why+5W2H分析法激发学生创新思维
特别专题
思维导向的先锋大学,密涅瓦志在颠覆哈佛
沈阳市文艺路第二小学:思维教学为轴心,构建精彩课程体系
书籍推荐
关于思维的书籍推荐
学校文化与课程建设服务体系
部分案例展示
校园环境文化建设体系
服务类别
教育创新培训体系
服务项目
会员服务体系
以怎样的心智,才能拥抱无限的天空?
思维的力量