如何提高孩子的思维能力？可视化思维有8种模板

文 / 憨 爸

在美国学校里，美国老师随便讲点什么东西，都喜欢在黑板或白纸上写写画画，帮学生马上把信息图表化、形象化、要点化。这样具象化的好处，就在于能帮学生快速梳理思维，领略重点。这种方法就叫作可视化思维。

在美国的课堂里，会用到哪些可视化思维方法呢？以下8种常用模板，可以一边学习，一边做些小练习。

1.Circle Map（圆图）

这种图帮助孩子们定义一件事情或者一个点子，特别适合一群人关于一个主题的头脑风暴。在图的中心画一个核心圆，里面用文字、符号、数字等定义大家想描述的主题，在核心圆之外，用关键词或者图形描绘出大家对这个主题的理解和描述。

举例：

左图这个例子，核心圆是“描述我的猫”，而外围的关键词就是“13岁了”“母的”“个头大”“很可爱”“不喜欢热狗”“害怕兔子”等等。

训练：

让孩子用Circle Map描绘出假期最爱的活动、喜欢的书、给长辈的礼物等等。

2.Bubble Map（泡泡图）

这种图通常用于定义事物的属性或相应的联系，这在孩子写作或者表达的时候，能够增加他们对于一个事物描绘的深度和多样性。在中心圆上，写出主题词汇，在周围的圆上，写出主题相关的特性或者属性。

举例：

上图这个例子，主题的中心圆是“冰淇淋”，周围的属性圆是“冷”“美味”“丝滑”“甜”等。

训练：

用Bubble Map描述朋友、宠物、最爱的糖果、游戏等。

3.Double Bubble Map（双泡泡图）

如果你有两个主题，涉及两个主题的关联和比较，那么就需要这个Double Bubble Map了。将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果一个泡泡和两个主题都关联，那么它就可以用线跟两个主题圆都连起来。这样的好处是，两个主题有什么共性就可以一目了然了。

举例：

上面的例子，左边核心圆列出生活在水里的动物，右边的核心圆列出生活在陆地的动物，周围的泡泡就是那些相关的动物们，通过图就能看出螃蟹、乌龟、青蛙、鸭子等既生活在水里，也能生活在陆地上。

训练：

比较你和你的朋友、比较父母、比较你最爱和最不爱的食物、比较两个老师、比较书中的两个角色、比较新旧学校等。

4.Tree Map（树图）

如果想学分类，那么Tree Map无疑是最佳选择，物品可以分门别类地在各个主题列出来。首先确定一个一级主题，然后根据这个一级主题进行分类，罗列出若干个二级主题（甚至可以三级等更多主题），之后再给每个主题进行填充。Tree Map这种方式非常适合学习、测验。比如教单词，如果是按照主题或者phonics教的话，那么每个主题、每个韵律都是一类，孩子可以写上对应的单词。

举例：

比如上面的例子，一级主题是动物，二级主题就列出了各种各样的动物类型，有鱼类、昆虫类、鸟类等等，然后把相应的动物归类于相应的类别中。

训练：

把本周学习的单词进行分类，将购物清单进行分类。

5.Brace Map（括号图）

Brace Map能帮助孩子理解主题和其属性的联系，它通常用于分析一个事物的结构。在图的左首写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。

举例：

比如上面的例子，左边描写技术能力，然后分类是数据库、多媒体、通讯等等，再分细一点，对于数据库就是数据分类，对于通讯就是互联网、电子邮件等。

训练：

用Brace Map的形式描绘一个国家、一个大洲、一个省、一种植物等等。

6.Flow Map（流程图）

Flow Map就是俗称的流程图，它描述了一件事情的各个过程。在最大的方框内，首先写好这个事情的主题，然后用小方框描述完成这个事情所需要的每个步骤，并且用箭头将这些步骤联系起来。Flow Map非常锻炼孩子的逻辑思维能力和思维的缜密性。

举例：

比如上面的例子，主题是“怎样做一个花生酱的三明治”，流程则是“拿两块面包”“将面包放在餐盘上”“拿花生酱”等等，一直到最后“享受你的美味三明治”。

训练：

让孩子画一个Flow Map描述怎么洗碗、怎么做点心、怎么系鞋带等。写完后，可以尝试将孩子做的Flow Map给别的小朋友，看看他们能否根据Flow Map中的各个步骤顺利完成。也可以用Flow Map的方式来复述一个故事。

7.Multi-Flow Map（多流程图）

如果想描述一个事物的因果关系，那么用Multi-Flow Map再合适不过了。这个图的流程一般是先定义引发事件的原因，最后是事情发生的结果。它可以帮助孩子分析一件事情的起因和结果，让他们思索其中的对错。首先需要定义核心方框，描述这个事情，之后再在左边描述原因的方框，用箭头指向核心方框；然后再在右边描述结果的方框，用箭头从核心方框引向结果方框。

举例：

如上面的例子，核心方框是“将杏仁条给朋友”，左边的原因方框是“糖果让人开心”“朋友需要我的帮助”，右边的结果方框是“友谊更长久”“朋友很吃惊”“朋友表示感谢”等。

训练：

随便选择两个生活中的事件，用Multi-Flow Map画出来，一件是带来好结果的事情，另一件是带来不好结果的事情。

8.Bridge Map（桥图）

Bridge Map用来描述事物之间的相似性和关系，在图的最左边描述主题，右边分别列出各个相似主题的名称和描述。

举例：

比如上面的例子，左边的主题是描述书中的一个角色，右边分别列出了“《夏洛特的网》的Wilbur”“《查理的巧克力工厂》的Willy Wonka”等。

训练：

让孩子用这种图描述拼写单词、生活习惯、动物们的主要食物、车的厂商和型号等。

美国学校的可视化思维实际案例：

（教室里挂的这张图就是Circle Map）

（孩子画的蝴蝶孵化图就是Flow Map）