专家视角

1. 建设浸润式的研修平台

名师课堂

1. 发挥名师工作室作用开展OBE项目学习研究
2. 工程技术OBE设计案例“制作吹箭管”
3. 像工程师那样做一个风向标
4. 引入OBE理念设计生命科学教学
5. 从学生“真实的生活经验”出发设计《风向和风力》教学
6. 在工程技术OBE教学“电磁起重机”案例中培养学生发现问题、解决问题的能力
7. 工程技术OBE设计案例“我的热销音乐盒”

教学有方

1. 创新教学方法充分发挥探究学习的作用
2. 实施生活化教学为学生创设高效的知识积累环境
3. 在科学课堂探究成语感悟知识
4. 在问题导向的课堂引领学生进行深度思维
5. 链接问题与情境 让探究真实发生

案例设计

1. 创新《七色光》教学
2. 《寻找生物的家园》教学思考 有效促进学生理解科学概念
3. 基于领域统整的项目式学习《水的重生》教学活动设计与实践
4. 以《影子的秘密》教学为例思考基于儿童的课堂设计
5. 在《我们来做万花筒》教学中构建生活化课堂
6. 通过《电和我们的生活》教学使学生在连续探究中提高学习能力

实验教学

1. 课程标准视域下的实验教学优化
2. 科学结论不能建立在错误的实验现象基础上
3. 核心问题的交流式评价在实验教学中的应用
4. 优化“空气有质量”实验方案
5. 推进实验教学法提高学生探究能力
6. 巧借“玩橡皮筋”实验 整合“常见的力”单元教学
7. “影子的变化规律”实验教具的改进

创新教育

1. STEM教育理念背景下学生自主学习的支持策略
2. 以《我的水钟》STEM课程为例研究基于工程学思想和过程的形成性评价

渗透融合

1. 为探究插上“智慧”的翅膀
2. 多媒体助力教学“五环节”
3. 让学生在智慧教室环境里学习
4. AR技术应用于课堂的尝试
5. 信息技术与科学教学有效整合课堂更加生动有活力
6. “码”上探究课外学习的载体创新
7. 优化活动设计让学生体验探究的力量

交流探讨

1. 简析劳动教育与科学学科有机融合
2. 提高课堂交流有效性
3. 开发利用多类型课程资源
4. 以生为本有效引入探究性教学
5. 农村小学稻耕劳技教育思考
6. 培养学生问题意识 创设高质高效课堂
7. 教学内容生活化促进学生在生活中探究学习
8. 思维可视化助推教学提质增效
9. 核心素养视域下的教学创新浅析

学生素质

1. 注重培养学生良好的学习习惯
2. 提高学生认知能力
3. 探究有效教学方法 发展学生创新性思维能力
4. 简析学生动手能力的培养