小学教学参考(数学)
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小学教学参考(数学)
2009年2期
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开篇
和谐教育的核心是教学
课改纵横
浅谈小学数学的计算教学
管中窥豹
如何发挥数学辨析题教学的有效性
教苑时空
“认识１元以内的人民币”教学设计
“公倍数和最小公倍数”教学设计
“用列举法解决问题”教学设计和说明
“小提问”里有“大学问”
新课程问题教学法在小学数学中的运用
探究小学数学创设情境教学的策略
真的是“意外”吗？
“意外”的精彩
促进课堂动态生成，让课堂焕发出生命活力
善用评价 创造精彩课堂
小学数学思想方法教学的思考与实践
“数学探究课上不完”的成因及对策
为学生搭建创新的“平台”
回归数学的精神家园
优质教学
平衡
谈小学数学课堂实施个性化教学的策略
导学视窗
“淡妆浓抹总相宜”
精心设计练习 有效放飞思维
解决问题的三个基本策略
综合平台
说话训练，演绎数学课堂精彩
让少数人的声音成为有效的教学资源
从图形认识谈小学生数学学习方式的培养
低年级数学教学中记忆能力的培养
