心理与行为研究
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心理与行为研究
2021年3期
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基础心理学
空间活动问卷的修订及信效度检验*
高、低汉语水平藏–汉读者汉语阅读知觉广度及预视效应*
汉语阅读伴随词汇学习的形旁类别一致性效应*
事件性前瞻记忆的自我参照效应*
不同短时程SOA下定向遗忘的抑制加工过程*
刺激–反应联结学习在项目特异性比例一致效应中的作用*
发展与教育心理学
父母教养方式与随迁儿童问题行为关系的交叉滞后分析*
父亲协同教养对儿童学校适应的影响：父子依恋的中介作用*
祖辈参与教养与幼儿社会能力的关系：母亲育儿压力和母亲教养效能感的链式中介作用*
亲子依恋与青少年内外化问题的关系：心理韧性与同伴影响抵抗的链式中介作用*
家庭亲密度对高中生心理健康的影响：有调节的中介模型*
不同阅读方式下图画书重复阅读对4～5岁幼儿文字关注影响的眼动研究*
无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究*
感知社会敌意对大学生攻击性的影响：负性情绪体验的作用*
应用心理学
相关度对老年人错误信息持续影响效应的影响：死亡态度和健康焦虑的作用*
大学生神经质纵向预测攻击行为的时间路径模型：敌意归因偏向和愤怒沉浸的双向中介作用*
生命意义体验对未来取向应对的预测效应：正性情绪与积累资源的链式中介作用*
环境自我认同对大学生低碳行为的影响*
权力概念隐喻映射中的冲突控制：特征与过程*
共情和抑郁的关系：同伴关系的调节作用*
书评
集体智慧的理论探索与创新实践
——评《集体智慧在合作创新中的生成与应用》
