小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2022年5期
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目录
理论研究
浅谈如何让学生成为课堂的主人
润物细无声 随风潜入夜
——幼儿德育渗透教育的思考
“补缴”学费见证爱的传递
红领巾奖章评价机制和学生综合素质评价有效融合的研究
梯次读书晋级 点燃读书热情
——建平县第二小学创建书香校园纪实
安全场馆建课程 “双减”实践促成长
——天台县实验小学福溪校区生命安全教育课程的构建
教学管理
用奖励唤醒可爱的你
“网游王子”的改变
规范童模活动 杜绝儿童权益被侵害
三领实践：助儿童养成自立品格
大数据环境下小学班主任信息能力培养探究
全媒体时代小学班主任育人工作的新模式
“诗意”两米线展现青少年的文化自觉
课程与教材
三线融合教学：指向由积累至表达的学习路径
——统编版教材六年级下册第一单元整组教学的思考与实践
立足传统节日 丰富语文实践
——以“冬至”语文实践活动为例
浅谈“双减”背景下小学语文“减负、增质”展课堂实效
——“语文+ X”跨学科融合优化课堂教学的实践研究
培养孩子规则意识 家长要以身作则
探究音乐项目学习策略 落实核心素养提升
——以苏少版音乐二年级下册“时钟滴答”节奏项目学习活动为例
优化课堂模块构建 稳促素养生根发芽
——基于“双减”形势下的高效课堂探究
学科教育
管中窥豹，窥一斑而知全貌
——浅析如何做好名著、名家作品教学
初中体育课堂有效教学策略研究
试论劳动教育对促进小学生心理健康发展的意义
浅谈小学语文低年级阅读能力的培养
基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用研究
新课改下小学数学教学活动的有效实施研究
卷首语
写给教师节
——致敬老师
教育部印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》
全领域育心：心理健康教育的园本之旅
