梯次读书晋级 点燃读书热情——建平县第二小学创建书香校园纪实

徐凤丽

（辽宁省朝阳市建平县第二小学）

走进建平县第二小学，徜徉其中，你会感受到浓浓的书香氛围。“让书香染香童年”的读书长廊；设计新颖的图书室、阅览室，以及种类多样的图书；精心设计的读书晋级证书——“阅读之星”“书香班级”；二小教师作词作曲的激人奋进的校歌……无不让你感受到第二小学浓郁的书香氛围。

语言是美的，而阅读不仅是美的，更是至关重要的，它对于人的一生的发展都有着重要的意义。一所学校如果书香浓郁，学生就会从阅读中获得知识，获得乐趣，变得越来越聪明。建平县第二小学的梯次读书晋级活动，就真正点燃了学生的读书热情。

一、用课标导航，引领学生阅读

《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于阅读提出了很好的建议：激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。另外“课标”还明确规定，中小学阶段学生背诵优秀诗文（段）不少于240篇，课外阅读量要达到405万字。

很显然 ，“课标”指导的语文阅读教学不应局限于课堂，还应当延伸到课外，延伸到生活当中去。但如果由学生自行阅读，小学阶段能达到145万字的阅读量的人估计少之又少。因此，第二小学积极搭建阅读平台，让语文教学与学生的生活实际紧密结合，实现课内与课外阅读链接延伸，拓展了学生的阅读空间。

1.让校本课程为高效阅读奠基

为让学生提前进入阅读状态，改变在语文教学中“重知识轻素养”的问题，学校探索了语文教学新思路：以韵语识字为基础，以生动、有趣的快速阅读为核心，以努力提高作文能力为综合发展。为此，学校组织编写了分为160课时，包含1900个汉字的《韵语识字》校本教材，在一、二年级进行集中识字教学。这一课程的开设，使得学生的识字数量得到了明显的提升，学生读完三年级，其识字数量达到了3000字以上，已经是正常六年级学生的识字水平。扫清了字词障碍，学生读起书来自然得心应手。现在，我校三年级的学生已经开始读整本书，读名著了。

2.让课内阅读充盈课外阅读

阅读植根于课堂，阅读讲究策略才会有事半功倍的效果。语文教师不仅要授之以鱼，而且要授之以渔，教师不但要教会学生语文知识，更要教给学生读书的方法，适时根据单元主题阅读推荐好书给大家，变主题阅读为“主体阅读”。学生快快乐乐地读，有了收获，再在语文课以及每学期召开的“好书捐读会”和“读书交流会”上展示与交流，体验读书成功的愉悦。比如在语文课上，学生学到《临死前的严监生》便会联想到他们读过的巴尔扎克笔下的阿巴贡，以及夏洛克、泼留希金等其他吝啬鬼形象。学生们通过人物对比，自然对吝啬鬼的形象理解得更透彻，进而感受到“主体阅读”的成就感。

此外，学校通过每年定期开展的“读书节”“读书交流会”“图书交流交易博览会”“亲子阅读”“经典诵读比赛”等系列读书活动，激发了学生的读书热情。学校的“图书交流交易博览会”别开生面，博览会上，孩子们把自己阅读过的书推荐给同学们，书的种类繁多，既有古今中外的经典名著、现在流行的儿童读物，也有孩子们订阅的各类刊物等，孩子们通过交换、借阅或买卖，收获了很多自己喜欢的书，更加如饥似渴地读起来。全校师生沉浸在书的海洋里，学生们真正体会到了在实践中学习、在学习中提升能力的乐趣。原来学校只有30%的学生在老师或家长的要求下读课外书，现在问卷调查表明：100%的孩子每天都在主动坚持至少半小时的读书打卡活动。

二、用梯次晋级，点燃读书热情

语文教学效果好不好，不只是看课内学习效果或考试成绩，很大程度上要看课外，要看是否培养了学生阅读的兴趣和习惯。的确，要想达到海量阅读，光靠课内时间显然不够。我们都知道课外阅读重要，但要真正落实起来，老师们都觉得鞭长莫及。课外阅读要让学生自主选择，但不是放任自流，必须有所指导。为此，学校推出了新颖、独特、实用的梯次读书晋级活动。所谓“梯次读书晋级”是指晋级学生可以从一级申报，上不封顶，学生根据自己阅读实际填写不同级别的申报表，每个级别的晋升标准不同，级别越高，标准越高。每个级别读书晋级内容都包括优秀诗篇诵读（包括现代诗篇和经典诗文），必读、选读书目，读书笔记，写实日记，即兴作文。每学期，学生们都会带着填好的读书晋级申报表，通过由班主任、校读书评委会精密组织口试、笔试方可得到代表自己读书成果的“读书晋级证书”。

为进一步促进学生读书晋级向纵深发展，学校又为每位学生量身制作了《二小读书娃阅读手册》。这本阅读手册记录了学生在第二小学的读书成长历程，学生按照学期、月份及时把读过的书目和积累的经典诗文记录在阅读手册上。这本阅读手册一方面督促并鼓励学生平时多诵读，另一方面也使读书晋级检测更具操作性。

第二小学的这种梯次阅读晋级遵循了“尊重差异，让学生各尽所能”的原则，使海量阅读像风筝一样虽有约束，却能飞得更高、更自由，既让读得多的学生尽情飞翔，也能让读得少的学生 “跳一跳”，尝到进步的果实。

三、让阅读开花，结出写作之果

如今，建平县第二小学已成功举办14次读书晋级活动，学校已有2500多名学生获得不同级别的晋级证书， “阅读之星”“书香班级”“书香家庭”不断涌现。学校通过发证书、发奖状、贴喜报、成功晋级合影留念等方式鼓励晋级成功的学生、书香班级和书香家庭。读书晋级活动大大激发了学生们的读书热情，他们都盼望着向更高的级别攀登。

阅读与写作相辅相成，相得益彰，有了大量的阅读，自然会有高品质的写作。平时，学生们通过写读书笔记、写实日记书写生活，体味生活，达到“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”的目的。每学期，学校至少举办一次读书笔记、写实日记、即兴习作的“赛—展—评—刊—奖”系列活动，为学生写作搭建平台，让学生体验让自己的笔发出自己喜欢的声音，进而体会到写作的乐趣。

与此同时，学校还鼓励学生向公开出版的各级刊物发表作品，这也是评选学校“阅读之星”的必要条件。现在，学校已有1600多名学生的作文在各级各类比赛中获奖，1200多名学生的作品在《文学少年》《作文评改报》《小学生报》等刊物中公开发表。

第二小学梯次读书晋级活动得到了教师、学生、家长以及社会的广泛赞誉。大家都说二小的读书晋级是一举多得的好举措，常听语文老师们大发感慨：“以前让我们头疼的写作，现在再也不用愁了，通过读书晋级活动，学生的写作能力不知不觉就提高了。”学生手捧着珍宝一样的书高兴地说 ：“原来读书这么有意思，这么有用。”家长们由衷地说：“第二小学的读书晋级活动太好了，我们的孩子太幸运了！”

经过十年的探索，第二小学的书香校园文化已逐渐成为学校办学的一大特色。学校曾在近两年先后荣获了“朝阳市科研基地学校”“朝阳市诗词学会诗教基地”“全国青少年冰心文学创作基地”和“全国写作教学示范学校”等荣誉称号。学校的读书系列活动报道曾经在《建平县报》《朝阳日报》发表。第二小学的读书晋级活动曾被中央电视台《智力快车》栏目组选中，第二小学孙楚然等三名学生和学校领导参加了中央电视台《智力快车》读书活动，得到了主持人方琼及现场作家、记者的一致好评，大家都说第二小学的读书晋级活动是一举多得的好举措，值得在全国范围内推广，第二小学也因此荣获“读书小博学”荣誉称号。此节目播出后，吸引了兄弟学校和外省学校的领导到我校学习。

经过十年的探索，学校初步实现了创建书香校园的构想，师生们视书为珍宝，校园书香浓郁。随之带来的是可喜的变化：语文课堂上，学生语汇丰富，思维活跃，学习主动；二年级学生在不增加课业负担的前提下，识字量超过2500的学生比例在95%以上；学生阅读速度和记忆能力在不断提高；80%以上的学生都能达到145万字的课外阅读量；语文教学质量大幅度提升……

因此，我们相信，第二小学的梯次读书晋级活动点燃的不仅仅是孩子们的读书热情，它将会为孩子们的一生幸福奠基！