幸福家庭
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2024年18期
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快乐入园
阅读教育案例分享:“小小书架魔力大”
联合·联动·整合:基于儿童立场的幼小衔接三策略
启蒙培养
幼儿园亲自然生态美育活动的开展与实践探讨
规划·营造·对话:幼儿园自然体验式花草环境的营造
数字化技术在幼儿绘本阅读教学中的应用
探·思·迁:大班科学区活动中如何支持幼儿开展深度学习
花草课程实施中幼儿生命教育的实践方法
乡土绿意·生态启蒙:曲阜乡镇幼儿园实施园本课程的探索
幼儿园黄河泥塑课程的开发与实施
将豫剧文化融入园本课程的价值及策略
五育融合视域下开展幼儿园劳动项目活动的实践
深度学习视域下项目式教学在幼小衔接阶段的应用策略
幼儿园竹园野趣环境中的生态教育探索
“悦”读引领成长
游戏新知
重视游戏可能性 促进幼儿深度学习
利用本土资源开展幼儿户外自主游戏的思考
建构游戏中幼儿的行为观察与分析
幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略
“童乐”文化浸润下的幼儿自主游戏实践
基于PBL模式的幼儿园木工坊活动的指导策略
依托趣味田径项目优化大班幼儿户外游戏活动的策略
茁壮成长
幼儿园户外运动课程的开发策略
基于“学、练、赛、评”一体化的体育课程教学实践
高校健美操教学中融入审美元素的路径
基于蒙台梭利教学法的培智学校低年段劳动技能课程探究
新课标背景下小学劳动教育教师的培养路径探究
劳动教育融入中职电子电工专业技能实训课程的路径探究
以“融”为抓手深入开展劳动教育
艺海拾穗
借自然之力 绘童梦之美
基于文学作品的幼儿艺术教育资源整合
小学美术创意手工课探究
“双减”政策下小学美术高效课堂的构建思考
新课标背景下的小学音乐课程评价策略
科学启蒙
小学数学教学中的美育渗透策略
指向创新思维培养的幼儿园户外体育活动与数学教育融合策略
基于陶行知教育思想的小学数学教学优化策略
基于新课标的小学生数学应用意识培养策略
小学数学教学中提高学生逻辑思维能力的策略
新课标背景下小学数学大单元集体备课“四维一体”模式探究
基于生活情境的小学数学大单元教学
小学数学结构化教学初探
项目式学习在小学数学教学中的应用
指向核心素养的初中数学单元作业设计实践
指向科学素养培育的“科学+”融合课程的开发与实施
初中化学实验教学创新研究
“双减”政策下高中物理作业优化设计的实践探索
父母学堂
家校社联动化解中职生心理危机的探索与实践
校园之声
将心理健康教育融入小学语文教学的思考
情境教学法在小学语文作文教学中的应用
小学语文课堂中引导学生合作学习的策略
“可见的学习”视角下开展习作指导的策略
小学语文教学中情感教育的开展
小学语文课堂应变四法
任务群理念下小学语文教学中引导学生品悟古诗意象的策略
基于核心素养培养构建小学语文教学评价体系的策略
基于核心素养培养的小学语文读写结合教学策略
如何在小学语文阅读教学中融入美术元素
小学语文教学中心理健康教育的渗透
小学想象类习作指导中搭建支架的策略
小学语文教学中提高学生阅读能力的策略
核心素养导向下将心理健康教育融入小学语文教学的实践
支架理论在小学习作教学中的应用
高中语文深度阅读教学中培养学生高阶思维的策略
高职语文教学改革路径探索
小学英语趣味教学方法的探索
基于核心素养的初中英语高效课堂构建策略
粤港澳大湾区背景下高职商务英语专业课程思政建设思考
红色文化融入小学道法课的教学策略
法治就在学生身边
小学道德与法治教学中红色文化的渗透
情境教学法在小学道德与法治课程中的运用
小学道德与法治课堂中培养学生核心素养的策略
小学道德与法治教学中培养学生良好习惯的策略
“双减”政策下小学道德与法治作业设计的优化
信息技术在初中道德与法治教学中的应用
全媒体视域下“00后”大学生思想政治教育的现实境遇
基于课程思政视域融入历史人物资料的高中历史教学策略
青春在线
托幼一体化背景下中职学校幼儿保育专业的人才培养
学前教育中游戏教学法的研究进展
基于微班会开展中职生养成教育的策略
立足职前职后一体化培养加强实践课程资源建设
中职学校烹饪专业创业教育的现状及应对策略
青少年身体不满意的现状及解决策略
教育公平视角下教育信息化发展的策略
城乡学前教育普及普惠高质量发展的策略