司马迁与《史记》研究

1. 《史记》中司马迁思想感情的表露艺术
2. 《史记》“阿东国危”正解及勘误
   ——以“东国”、“阿东”地域称谓辨析为中心
3. 中华书局点校本《史记》校补十则
4. 《史记》楚汉战争中虞姬与吕后描写的深层心理阐释
5. 论《史记》的“超史性”及其成因

语言研究

1. 韩国中小学汉语推广工作探索
   ——以韩国“金海中国语教育中心”为例
2. 江有诰《诗经韵读》韵脚字标注声调性质初探
3. 试析可逆句的语义模型及主宾可换位的原因
4. 从《盐铁论》看《汉语大词典》的书证晚出

文学研究

1. 《文苑英华·赋》校注引书考
2. 《焦氏易林》咏史诗探析
3. 南北朝文论对魏晋玄学的评价
4. 苏轼“史论文”简论
5. 从女性视角浅析简·奥斯丁的《傲慢与偏见》

艺术研究

1. 秦汉魏晋南北朝时期隐喻艺术思维研究论析
2. “网络潜音乐教育”对中小学音乐教育的影响
3. 从CMEC看加拿大中小学音乐全纳式教育的发展现状
4. 理性的沉静与感性的冲动
   ——重读法国美术史中的新古典主义与浪漫主义
5. 日本动漫对我国社会主义文化建设创新的启示

地方文化研究

1. 论李十三“十大本”的民俗价值
2. 陕西本土文化资源与高校思想政治教育的有效对接
3. 区域文化发展的理性思考
   ——以渭南市为例
4. 渭南方言中的四字格俗语
5. 浅析韩城方言“把”字句与“叫”字句的套合句式

新书评介

1. 流年碎影的感悟俗世人生的洞彻
   ——读蔡静波散文