专家论坛

1. 初中生物理观念发展层次的实证分析和启示

教学改革

1. 电磁感应能量观的整体建构教学
2. 对优生开展“溯源”教学的研究
3. 渐省样例对物理综合问题解决的影响研究
4. 百米赛跑全程速度差异的运动学分析

教材研究

1. 人教版高中物理教材中的ＳＴＥＡＭ元素分析
2. 落实科学态度与责任教育，促进“教—学—评”有机衔接

教学设计

1. 指向深度学习的高中物理情境教学设计探讨
2. 核心素养下基于项目的高中物理单元教学设计

考试研究

1. 2024湖北高考第10题的多解、拓展与教学启示
2. 理清思维路径 提升学科素养

物理实验

1. DIS实验助力模型建构
2. 关于“验证动量守恒定律”实验的深入思考与创新设计

问题讨论

1. 为什么“透明介质的折射率随光的频率增大而增大”
2. 一种确定小球临界状态的方法
3. 安培力做功的微观和宏观过程及能量转化探究
4. 对一道轻杆关联物体试题的深度探讨

课程资源

1. 基于科技馆资源的跨学科实践教学
2. 中学物理课程资源开发与应用现状分析
3. 基于动态图示技术的高中物理概念教学

教师教育

1. 物理师范生教学知识中迷思概念的诊断及转变研究
2. 基于项目式学习的跨学科实践教学设计研究