专题研究

1. 运用读后续写提升高中英语教学
2. 从文本解读角度谈英语阅读教学
3. 初中英语教学中学生核心素养培养
4. 巧用读后续写，提升思维能力
5. 高中生的地理实践力提升策略探究

教法新探

1. 新教材的高中历史深度教学策略
2. 语文教学对男生性别角色意识影响
3. 基于语用原则的英语教材对话类语篇分析与教学建议
4. 语文非书面家庭作业的对策探索
5. 如何运用微课开展初中英语教学
6. 巧用信息技术 提高语文教学实效

课堂教学

1. 小学英语生活化教学
2. 基于信息技术的综合实践趣味课堂
3. 初中英语主体参与型课堂教学模式
4. 对高中政治议题式课堂创设的思考
5. 让课堂回归生活，结合德育和师爱

思路方法

1. 常态化诵读经典诗文的应用
2. 核心素养下音乐有效课堂的构建
3. 思维导图在英语复习课中的应用
4. 信息技术背景下课外英语口语训练
5. 中小学语文教学的差异及衔接

德育论衡

1. 核心素养下道德与法治教育探析
2. 深度教学彰显道德与法治教育价值
3. 《小学综合实践活动成长手册》运用
4. 基于文化自信培养下的初中英语阅读教学优化路径

学科实践

1. 初中生智能素养及其培养机制
2. 基于评判性思维能力培养的高中英语阅读实践研究
3. 小学科学思维能力培养策略探究
4. 多媒体技术在教学中的运用
5. 概念隐喻在英语词汇教学中的应用
6. 初中语文生活化写作教学有效路径