语言文学研究

1. “笔杆子”与“枪杆子”——延安文艺座谈会前的部队文艺与《在延安文艺座谈会上的讲话》
   
2. 由儒观释，以释鉴儒——金元之际释儒互动文化视野下的元好问《威德院功德记》
   
3. 女性主义视角下歌剧《伤逝》中子君的人物形象分析
4. 论《伏羲伏羲》中的色彩红黄黑与人物刻画
5. 时间之下的琥珀人生
6. 纪德的俄狄浦斯情结
7. 纪德内心的“度”
8. 《野性的呼唤》中对爱的呼吁
9. 论本雅明的现代主义—— 读本雅明《发达资本主义时代的抒情诗人》
   
10. 如何看待修辞定义的分歧
11. 语言的维度——对于语言广义性和层次性的分析
    
12. 对外汉语初级综合课复习环节教学方法探究
13. 《口头表达能力训练》课程教学内容的设置
14. 向青草更青处漫溯——论新课程标准下的中学语文阅读策略
    
15. 古典诗歌课堂教学的四个“侧重”
16. 把我的美丽还给我——小学古诗词教学现状分析及策略探究
    
17. 一 条 “苦 藤” 四 种 “瓜”——从《氓》中的弃妇到杜十娘
    
18. 中学语文散文教学浅见
19. 浅论中国女性散文的抒情个性——兼及张洁的散文创作
    

文化艺术研究

1. 细节决定优秀——论图书馆采编工作的服务意识
   
2. 我国雕刻艺术的视觉艺术思维探析

哲学史学研究

1. 马克思主义哲学变革的实质以及当代价值
2. 浅析多尔衮在清朝前期的历史作用
3. 《民国时期社会调查丛编（二编）——华侨卷》评介
   

美育美学研究

1. 例析校报消息标题的审美追求
2. 中学音乐教育在青少年挫折教育中的效能与路径研究
3. 对开发美术校本课程的有关经验述评——以乌鲁木齐市三十一中美术校本课程中的剪纸为例
   
4. 浅析美术创新教育实践对聋儿能力发展的影响
5. 建构主义在美术课堂教学中的应用
6. 美术课堂必须有“备”而来
7. “倾听”让学生回归主体

理论学习与社会人文研究

1. 国防生培养工作中如何落实当代革命军人核心价值观的实践与思考
2. 新时期青少年政治观念发展现状及引导策略
3. 论社会主义新农村乡风文明的建设
4. 陕西党家村的保护与发展考略

教育视野

1. 高职工作场所学习模式：芬兰的经验和启示

教育教学研究

1. 浅论素质教育中教师自身素质提高的必要性
2. 加强师德建设，给力中职教育
3. 试论我国农村幼儿教师的专业化发展
4. 学生：被忽视的教师职业倦怠的重要影响因素
5. 和谐班级建设之研究
6. 加强班级建设，提高职校生素质
7. 问渠哪得清如许，为有源头活水来——如何用爱心创新班主任工作
   
8. 做好小学班主任工作要有“三心”
9. 中学思想品德创新教育的有效策略
10. 摭谈中专学校的关爱教育
11. 流畅理论对儿童家庭教育的启示
12. 也谈陶行知理论在中学教学中的运用
13. 教师提高课堂提问实效性的理性思考
14. 课堂教学质量评价标准的研究
15. 课堂教学的“三段论”
16. 3.15小组合作教学模式存在的问题及对策
17. 改进听评课机制，提高课堂教学评价效能
18. 关于有效教学的几点思考
19. 厚 重 灵 动 高 远——评2011年高考安徽省文综卷第36题
    

高教高职研究

1. 提升人文素养，塑造健全人格
2. 浅论高等教育核心任务指引下的高校学生工作
3. 对做好高校外教管理工作的思考
4. 加强高校考务管理，全面提高教学质量
5. 高校二级学院办公室服务教学工作探讨
6. 公共政策分析教学改革刍议
7. 生命关怀：高校思想政治教育理论课教学改革的应然诉求
8. 互惠互利，趋于“双赢”——关于音乐审美与经济发展关系问题的思考
   
9. 广州大学生重视书法程度的家庭因素调查
10. 大学生礼仪教育内涵厘定
11. 高年级大学生就业态度与就业心理调查分析
    ——以山东师范大学为例
12. 论大学生学习逻辑学兴趣的培养
13. 构建“三方联动”产业技术联盟下的高职校企合作模式研究
14. 高职高专院校学生干部队伍建设浅析

1. 山高人为峰——论师资培训的新境界