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2020年30期
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卷首语
发展有“态度”的教育,推进学校发展新样态
本刊视线
新媒体环境下学前儿童家庭教育的困境与实践路径
眼语融合,有爱无碍
——我的数学教学主张
基于学习力提升小学生的数学深度学习
初中数学教学中有效提问的实践
解析高中数学教学中的情感教育
基于认知能力培养的小学数学概念教学浅谈
打造多思维的数学课堂,提高教学效率
基于分层的高中数学教学探讨
管理
浅谈初中班主任管理中的常见问题及改进策略
沟通艺术在小学班主任管理中的巧妙运用
新教育实验理念下班级管理实践研究
班主任教育工作的探索
小学道德与法治课情景化教学的策略思考
知行合一,道德与法治教学的不二法门
借助数形结合提升教学实效
借助数学阅读批注提高小学生的问题解决能力研究
灵活运用信息技术,优化小学英语学习
个性化教学在高中信息技术课堂的实践研究
实验探究在初中化学课堂教学中的应用
小学语文精英教师科研素养的现状及提升策略研究
教学反思,促进教师的专业成长
网络学习空间与小学数学课堂优化结合的策略研究
信息技术与数学教学相结合,提高教学质量
应用微视频教学,提高初中数学教学质量
浅谈小学教师利用现代信息技术进行线上教学
利用微课提高课堂效率
——以小学数学为例
教学
小学数学高效练习促课堂效率之我见
多维互动拓展幼儿课程游戏化时空
如何提高初中数学课堂观察能力
发挥小班额优势,提高小学数学教学提问有效性
初中英语口语教学中融入核心素养理念的相关思考
应用模型构建提升学生的生物知识能力
核心素养背景下的校本课程开发与实施研究
围绕核心素养,多举措打造思想政治的活动型课堂
关于活动性质的高中思想政治课堂教学探索
《泥土的味道·惠山泥人》课程探究与实施策略
基于核心素养的初中英语作业设计的研究
互联网助力幼儿家园共育教学研究
“玩美”文化视域下幼儿园园本课程建设研究
学校仪式教育的困境与研究
基于提高学生核心素养,转变学生学习方式的研究
探讨小学生语文阅读能力的提升方法
多元化教学在初中语文教学中的应用
“一例多境”在议题式教学中的应用
关于情境教学法在小学科学课堂教学中的应用研究
体验式学习方法在小学数学教学中的应用
论坛
中学基础物理课“学案导学”教学有效性研究
观点
浅谈初中英语阅读有效教学模式
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
试论新课程教育理念在语文教学实践中的应用
翻转课堂在初中语文阅读教学中的应用研究
论新课改下小学数学教学方法的创新
语文教学中古诗词的意境赏析
基于GIS的高中生地理区域案例分析能力提升策略
优秀传统文化背景下的高中语文体验式教学
浅谈初中语文情境化课堂中的识字教学方法
幼儿园户外自主游戏开展的思与行
以数学核心素养为本,化综合实践活动为根
感受自然
——探索幼儿科学教育活动
思维导图在初中英语阅读教学中的运用研究
浅谈团体沙盘游戏在学校心理辅导中的应用
小学数学种子课教学实践
“互联网+”在小学音乐课堂教学中的实践应用
初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的有效策略
刍议情感体验在中学音乐欣赏教学中的渗透
幼儿园创意美术活动的实践与研究
交流平台
初中数学列方程或不等式解应用题教学策略
借助“反例”提高学生解决数学问题的能力
画图
——低段学生解决问题的“脚手架”
“还原法”巧解小学数学应用题
小学高年级语文阅读写作一体化培养策略探讨
浅谈小学语文作文教学
小学语文教学读写结合模式的探讨
运用阅读提高小学语文高年级学生写作能力的研究
小学语文习作教学存在的问题及对策
打造数字化课堂,用音乐激发写作课程的灵性
经验
论小学语文阅读教学中学生课外阅读能力的提升
浅析小学低年级科学教学有效性的策略
浅议小学语文古诗词教学
小学高年级英语写作评价中存在的问题与对策
小学高年级语文单元主题阅读教学问题及对策研究
浅谈初高中历史教学的衔接问题
浅谈课堂教学中数学思想渗透的复杂性
论苏轼作品中的审美错觉
良好的课堂氛围在小学语文教学中的重要性及路径
农村小学学生核心素养评价初探
关于高中语文诗歌鉴赏题的答题技巧分析
构建“活化”的优秀传统文化教育
小学数学教学中学生自信心的培养
有效开展亲子活动提高幼儿综合素质
基于统编教材的语文教学新观感
文化引领,方略践行
全员研究教学标准 全面提升教育质量