课程教材教法

1. 主题教学视角下数学单元教学设计

课例评析

1. 基于数学抽象素养的教学设计研究
2. 习题优化重组，加强知识联系

教学实践

1. 基于微课的高中数学概念课教学案例研究
2. “问题—探究”式教学在高中课堂上的应用
3. 基于数学直观想象素养下的教学
4. 让“活动经验”与“思维经验”齐飞
5. 浅谈高三一轮复习策略与方法
6. 几何画板在高中数学教学中的应用探索
7. 基于HPM视角的高中数学教学探究

教研在线

1. 基于高中数学素养培养的校本作业设计研究
2. 浅谈高中数学深度学习中如何尊重学生的差异
3. 高中数学教学中的核心概念教学理解
4. 数学哲学：核心素养视角下再回眸
5. 浅谈高中数学分层教学的利与弊
6. 关注数学语言，培育核心素养
7. 深度学习视域下高中数学学习能力的研究
8. 运用“深度学习”转变高中数学教学模式的研究
9. 浅谈高中数学教学中数学语言的作用
10. 在数列教学中培养学生逻辑推理能力的研究
11. 核心素养导向下高中数学教学与信息技术融合的研究

教学改革

1. 脑科学在高中数学教学中的初步理解与实践
2. APOS理论下的数学概念教学优化探索

问题探索

1. 圆锥曲线“定点”“定值”问题的同源与分流
2. 错误不纠正，考后两行泪
3. 高中数学语言障碍的探究
4. 优化解几运算能力的几点思考
5. 探究曲线的切线及其在高考中的应用
6. 高考题中抛物线切点弦问题的思考
7. 弱化条件合情推理解决探究问题

教学反思

1. 浅谈基于提高数学素养的教学设计
2. “启发式”教学在高中数学课堂上的应用
3. 深化学生思维，形成高效解题思维
4. 研究学生认知特点，促进高中数学深度学习

教学技巧

1. 高三数学有效复习四部曲
2. 让“自制教具”重回高中数学课堂

试题研究

1. 深剖析图像关系，多视角构建思路
2. 深剖观向量，多思谋题法
3. 数形结合多维思考，函数解析精准突破