数学教学通讯·高中版
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数学教学通讯·高中版
2016年11期
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前沿新课标
普通高中促进学生“数学基本活动经验”积累的实验和思考
教学研究
从一道数学试题的命制过程分析数学核心素养的考查方法
基于HPM理论的课堂教学实践与思考
核心素养引领下数学高效课堂的构建与实践
数学活动:一种“经验性思维”的改造
“说错”在数学教学中的实践与思考
浅谈协作机制在高中数学教学中的合理应用
谈高中数学课堂上的师生有效互动
关于高中数学作业批改的几点创新性尝试
高考数学命题新特点审视
问题转接模式下的数学课堂教学初探
尊重差异,因材施教,构建“和谐”教学新模式
探析三角函数教学的新视角
优化课堂问题设计,提高高中数学效率
例谈复习教学如何循序渐进
变式教学在高中数学教学中的应用探究
挖掘教材,树立主体;改进教法,探究学习
打造高效课堂必备的几个要点
提高学生数学解题能力的几条途径
例谈数学课堂教学的实践性尝试
立足课堂教学,提高学生的数学素养
试题研究
智慧学习
论线性规划中各类型目标函数的解法
数学“解题”的本质:转化、化归
解题品题
打破思维定式品味数学魅力
多视角赏析一道经典IMO试题
立足数学本质提高解题能力