课程教材教法

1. “一课三研、连环跟进”
2. 基于“生本”课堂中问题导学设计的思考

教学实践

1. 好题积学，以题促知
2. 提升初中生数学学习深度的研究
3. 概念，非一“概”而“念”
4. 对一些课堂导入情境的探析
5. 优选初中数学新课导入模式，提升教学有效性
6. “思”始于问，“问”源于学
7. 构建深度学习课堂，促进数学核心素养的养成
8. 浅谈如何在例题教学中提高学生的解题能力
9. “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨
10. 核心素养背景下的初中数学思想方法的教学实践
11. 数学高效课堂，“有声”胜“无声”
12. 关注自然生成，渗透数学思想
13. 核心素养理念下的数学变式教学
14. 践行“自学·议论·引导”式教学的措施
15. 例谈初中数学新课导入方式
16. 形成过程 自然生长 提升素养
17. 基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略研究

教研在线

1. 师生互动交流探索解题的案例分析与感悟
2. 初中数学学习中存在的问题和改进措施
3. “导学互动”模式在初中数学教学中的运用的研究
4. 朝向理想，追求育人课堂
5. 浅析如何巧设情境打造初中数学高效课堂
6. 初中数学“集约型”课堂之“精”
7. 初中数学“集约型”课堂之“简”
8. 初中数学“集约型”课堂之“快”
9. “学教练案”模式在课堂教学活动中实施的技巧
10. 核心素养视角下的初中数学综合实践活动

问题探索

1. 浅析数学学习中的分类讨论思想
2. 刍议初中数学思维训练方法

教学反思

1. 慧心、悉心、恒心，让数学阅读成为一种习惯
2. 初中数学教学中信息技术的艺术之“魅”

教学技巧

1. 借力数学活动，点燃思维火花
2. 培养初中生数学自学能力“三策略”

试题研究

1. 初中二次函数动点问题解题策略研究
2. 整体视角，等价转换，突破难点
3. 关于圆切线的考向例析与探究思考
4. 问题引领模型构建，面积转化解法分析
5. 例谈数学选择题的快速解法