思路·方法·技巧

1. 二次函数最值问题的思路探析
2. 转化思想在初中数学解题教学中的应用
3. “类比联想法”建构模型在初中物理教学中的应用
4. 破解摩擦力方向之谜
5. 借鉴心理学理论 营造物理课堂“兴奋点”
6. 例析电路中电表相关常见题型问题
7. 初中化学中金属的化学性质教学策略

教学改革探索

1. 初中数学优质课堂的打造探究
2. 核心素养导向下的初中数学项目学习探究
3. 优化初中数学课堂 提升数学教学质量
4. 多媒体信息技术在初中数学教学中的应用
5. 合作探究教学法在初中数学教学中的应用
6. 情境教学在初中数学教学中的应用探索
7. 课后习题与新课程标准一致性分析
   ——以初中数学人教版教科书“有理数”为例
8. 初中数学课堂有效提问策略探究
9. 探讨“双减”理念对初中化学课后作业设计的影响
10. 以深度学习为导向的初中化学任务驱动教学
11. 初中化学课堂分层探究教学的实施

能力培养与思维创新

1. 波利亚“怎样解题表”在初中数学几何解题中的应用
   ——以一道中考题为例
2. 浅谈思维地图在初中数学教学中的应用
3. 核心素养视域下的初中数学推理能力培养
4. 具身认知视角下中年级学生简算能力培养研究
5. 生活逻辑:发展小学生数学量感的有效路径
6. 浅谈初中物理电学教学中学生思维能力的培养策略
7. 浅谈如何培养初中生物理实践应用能力
8. 基于探究实验教学加强初中生物理科学精神培养
9. 化学教学中培养工程思维的必要性及实现途径
10. 试析初中化学教学中求异思维的培养
11. 初中生物教学中学生自主学习能力的培养

实验研究与探索

1. 从做中学 在学中乐
   ——初中数学实验教学的实践探索
2. 开展多元数学实验 提升学生解题能力
3. 初中物理小实验在教学中的要点分析
4. 对新课标下初中物理实验教学的思考
5. 初中化学教学中趣味化学实验活动设计研究

教学设计与教学策略研究

1. 利用折纸活动提高初中生几何思维水平的教学策略
2. 初中数学课堂有效提问的实践策略
3. “双减”背景下的初中数学作业优化
4. 促进深度学习的初中数学课堂实施策略与实践思考
   ——以“反比例函数中的等积变形”为例
5. “双减”背景下小学数学作业布置策略研究
6. 减负增效背景下小学数学家庭作业现状与对策研究
7. 基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践探究
8. “双减”背景下的初中物理作业设计策略
9. 分层教学在初中物理教学中的应用
10. 浅谈初中物理“浮力”模块教学策略
11. 基于建构主义理论的初中物理体验式教学实践策略
12. 立足思维教学 落实学科核心素养
    ——初中物理“浮力”的教学实践与反思
13. 浅谈问题式教学在初中物理教学中的运用
14. 信息技术在初中物理实验教学中的运用