视 点 SHIDIAN

1. 核心素养条件下德育课程建设的几点思考
2. 新冠肺炎疫情背景下有效提升学生体质健康新路径

学 校 XUEXIAO

1. 高扬党建旗帜，推进学校群体精神文化建设
2. 芳香育人 英华满园
   ——论胥口中心小学“芳香教育”的整体推进机制
3. 静·美：孕育每一个生命的精彩
4. 以“趣农场”活化“真体验”
   ——幼儿园探究式种植活动研究

学 生 XUESHENG

1. 唤醒倾听 静待花开
   ——小学生倾听能力的培养
2. 图画生活 以日记之
   ——谈利用图画日记提升低年级学生写话能力的实践研究
3. 习题价值：基于单元视角的想象思维培养策略
4. 数学表达，开启学生思维的“金钥匙”
5. 小学数学教学中学生计算能力的培养策略研究
6. 谈中班幼儿在区域活动中自主能力培养的有效研究
7. 依托体育文化，构建和谐校园
   ——谈“校园欺凌”的有效预防
8. 筑起对抗网络游戏的“高墙”
   ——分层次引导小学生防沉迷的策略
9. 从错失到创设
   ——试论教师如何创设教育契机
10. 家庭教育对儿童成长发展影响的研究

教 师 JIAOSHI

1. 谈在“生活教育”中培养小学生友善品格
2. 如何有效推动“习”之课堂教学改革

课 程 KECHENG

1. 学科育人，思维为核
2. 基于统编版语文教材“读写结合”的实践研究
3. 小学语文阅读教学存在的问题及对策研究
4. 小学数学前置性学习效果提升研究
5. 数学学习也需要重视阅读
6. 数学教学要帮助学生形成知识链
7. 课程资源地图的多向利用
8. 小学生网球课游戏化教学的实践探究
9. “乐”趣横生
   ——“亲历一年级研究”音乐学习的启蒙路径
10. 预则立，不预则废
    ——谈课前预习准备阶段小组合作学习文言文的实践
11. 从“学生”到“先生”
    ——“小先生制”在小学语文教学中的运用
12. 巧妙创设学习情境，引领语文名著阅读
    ——以《红星照耀中国》为例
13. 借阅读之笔，写无边风景
    ——以《牧场之国》为例
14. 借力童话的读写指导
15. 小学数学问题的“生活化”策略探究
16. 中职数学教学中认知同化学习理论的应用分析
17. 空间观念视域下的小学数学教学预设
18. 议小学数学课堂中的学习性评价
19. 基于实证意识培养的小学科学教学
20. 核心素养视域下初中英语有效阅读教学策略的研究
21. 优化活动设计促进英语深度阅读教学的实践
22. 移动网络下的初中英语教学方法研究
23. 分析运用角色体验提高学生完形填空解题能力
24. “双主·五步学习”在道德与法治课堂教学中的实践应用
25. 高中政治教学中思辨能力培养策略
26. 初中道德与法治课堂生活化教学的实践探索
27. 探析大班幼儿自主选择区域游戏
28. 大自然素材在幼儿园美术活动中的巧妙利用
29. 如何让学生喜欢学数学