高扬党建旗帜，推进学校群体精神文化建设

江苏省海门中学 杨妙新

江苏省海门中学是一所办学历史悠久、伴随近现代国家的命运历经磨难又创造了无限荣光的学校。海中悠久灿烂的历史、薪火相传的文脉，始终激励着海中人励精图治、勇立潮头，在党组织的引领下，在教育改革的道路上一路高歌猛进，使学校在新时期成长为江苏省首批高品质示范高中的立项学校，又成功创建“全国文明校园”。

一、建设学校精神文化高地，凝聚师生群体追求卓越的精神

雨果说：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”海门中学有100多年的现代教育史，此前还有100多年的师山书院的办学史。学校党委重视学校传统精神文化的传承和创新，积极引领全校教师认真盘点学校作为一所百年老校的核心文化“资产”，即落脚于学校的精神文化传统的高度概括，并以之凝聚新时代全校师生追求卓越的群体精神。

（一）以“立德树人”为旨归的教学精神

我国教育史的文化精髓就是“学以为己”，学生学习首先是为修身——“修身”是起步，在此基础上“齐家、治国、平天下”，实现古人的所谓“三不朽”：立德（高尚道德）、立功（建立功勋）、立言（真知灼见）。古人强调立德为首，以学为先，知而后行，通过学习，成就更好的自己。2018年北京召开了世界哲学大会，主题“学以成人”，给古人的精神文化注入了时代内涵。学习是让人成为成熟的、有完全人格的人。我校作为百年名校，以“为己之学”而创办，以“立德树人”为一贯坚守和自觉传承。

（二）以“追求卓越”为目标的教育理想

学校党委引领党员教师，时刻保持清醒的思考：百年名校为何而成名？凭什么一路“有名”到今天？回首学校前身师山书院的“正谊明道”的院训——端正自己的道义，不谋求个人的私利；宣明自己的大道，不计较个人的功利——作为继承，我们要思考如何与时俱进，如何实现我们的校训：“敦品、力学、大气、卓越。”

（三）以“与时俱进”为途径的全新视野

辛亥风云中新学兴起，我校随即创办，秉持“古为今用”“洋为中用”的新理念，特别是强调了批判吸收国外教育思想，通过展望发达国家的教育风景，获得属于我们的教育启迪。新中国成立70多年来，学校党组织引领全体师生共同努力，积极创办省属重点中学、国家级示范高中、省四星级学校，一路高歌，一路前行；新时代，我们的教育要“面向现代化”，学校党委积极引领创办省高品质示范高中，崇尚主动走与时俱进之路，永葆学校的青春活力。

（四）以“己任天下”为信念的人格典范

读书人最高境界是“以天下为己任”，孙中山、毛泽东、周恩来都是有崇高境界的读书人。名人由名师培育，名校同样由名家培育。凡百年名校，大都出自一批又一批教育名家或者教育大家的先后主政。时任教育总长蔡元培先生当年欣然为我们这样一所新办的县城中学题写校名，是因为我校先贤创办新兴学校是特别切合他的主张的——“教育为救国的唯一途径”。先贤们为我们树立了丰碑，学校党委积极引领全体师生通过继承传统的学校文化来建构新时期学校的精神文化，把它作为浸润全校师生成长的“特色基因”，来凝聚党员干部追求卓越的群体精神：在当年张謇建造的赵亭旧址新建“弘謇园”，后又在证大校区，重建“师山书院”和“赵亭”，再塑了赵菊泉与张謇的雕像。在校园门口竖立两条石柱，那是当年师山书院门前那一条无数学子日日走过的石桥上之“一鳞半爪”的残存。在办公大楼门厅上方，悬挂着一块红木的匾额，上有蔡元培题写的“海门中学校”几个大字。在其下方悬挂着“不弄玄虚、不翻花样，艰苦干从头，看有什么成绩；也当徒弟、也算老师，呼应成一气，勉之这种精神”的乌木对联。在名为“弘文楼”的图书馆门口，竖立起校友、著名诗人卞之琳的铜像。在题为“尚雅楼”的艺术馆里，有一尊校友、著名作曲家龙飞的半身塑像……

总之，学校党委在党建工作中，把新时代弘扬“敢为人先、特别能创新”的海中人精神作为核心按钮，带动全体师生提升比学赶超、争创一流的干事境界和追求卓越的群体精神，并且持续不断地注入追求卓越的时代内涵。

二、建设强有力的领导班子，为凝聚师生群体精神竖立高标

学校党委全面贯彻党的教育方针，切实落实“立德树人”根本任务，以高度的政治责任感和强烈的改革创新精神，带领全校师生锐意进取，奋发有为，谱写了学校党建工作的新华章——近两年学校党组织获得了南通市教育系统先进基层党组织等多项殊荣。

（一）立足政治建设，不断高筑战斗堡垒

学校党委一班人，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，营造风清气正的政治生态；弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义和圈子文化、码头文化，自觉高筑基层党组织的战斗堡垒，做学校精神文明和文化建设的引路红旗。

（二）强化学习教育，不断提升自我修养

党委一班人坚持双周集中学习与平时自学相结合的学习制度，同时强化领导干部学习中心组建设，对党章、党规党纪和习近平总书记系列重要讲话精神等，确保早学、多学、深学，做到学透，学以致用；深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，在活动中深入学习，在深入学习过程中查找存在的问题，并运用我党“深入开展批评和自我评批”的优良传统一一加以整改落实；深入学习先进的教育理念和管理理念，不断提升班子成员的教育和管理素养，努力成为学校教育、学校管理、学校科研、学术创新的“火车头”。

（三）注重民主生活，确保决策规划科学

认真落实双重组织生活制度，做到民主生活、民主讨论制度化、常态化；全面落实民主集中制、集体领导和分工负责、重要情况通报和报告制度，学校“三重一大”事项，班子成员都在事先准备好的基础上经党委会议认真讨论，集思广益，并充分听取广大教职工意见后决定。

（四）突出主体责任，增强党建龙头效应

党委成员自觉增强团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识、率先垂范意识，时刻保持踏实践行的作风、雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、一抓到底的作风、步调一致的作风，高扬责任意识，自觉成为全校同志的行动表率，努力增强党建龙头效应。

（五）突出廉洁自律，增强拒腐防变能力

党委成员自律意识强，树立正确的义利观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义党性风尚。

三、着力党组织标准化建设，厚植群体追求卓越精神

党委着力开展党组织的标准化建设，不断提升学校党建工作科学化水平，为学校厚植追求卓越的群体精神提供了强有力的保障。

（一）组织体系的规范化

学校党委设委员七人，下辖八个支部，每个支部均设有支部书记、支部委员和若干个党小组。组织体系规范化设置，保障了组织体系的健全、工作机制的完善、工作合力的形成，以及教职工各类艺体活动的开展。

（二）党员教育管理、党内组织生活的规范化

推广发展党员全程记实办法，发展党员有计划，发展党员工作坚持标准、规范程序、保证质量，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党。注重党员教育，突出党性教育，注重运用共产党员网、江苏省干部在线学习中心、“江海先锋”“东洲先锋”全媒体党建云平台或党员干部现代远程教育终端站点开展党员教育，加强师德师风和学风建设。严格落实“三会一课”制度，积极开展党员民主评议活动、“政治生日”活动和“统一活动日”活动。2018年10月，党委组织全体党员赶赴嘉兴南湖开展了主题实践活动，参观南湖革命纪念馆，瞻仰“红船”，感受“红船精神”。

（三）工作载体建设的规范化。

坚持社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想政治要求纳入教师日常管理，使党组织活动与学科建设、科研教学、日常管理等相互促进。立足实际，创新活动载体，从形式到内容，内涵不断深化。

基层学校党建工作，关乎一所学校的兴衰，决定着其事业发展的力度和速度，而能否做到凝聚起师生的群体精神，成为学校党建工作的核心问题，决定着学校党建工作的成败，岂可忽也。